清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心發(fā)布的“全球創(chuàng)業(yè)觀察中國(guó)報(bào)告：創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策”稱(chēng)，我國(guó)具備創(chuàng)辦企業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的人在40%左右。而創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)是薄弱環(huán)節(jié)。因此，要把培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力作為重點(diǎn)來(lái)抓。高等教育和職業(yè)教育需要提高創(chuàng)業(yè)教育的有效性和覆蓋面。

　　在被調(diào)查者中，有22.4%的人表示“期望在未來(lái)三年內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)”，有27.4%的人認(rèn)為在未來(lái)的六個(gè)月中存在創(chuàng)辦企業(yè)的良好機(jī)會(huì)。有72%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)選擇，76%的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者社會(huì)地位較高。

　　報(bào)告說(shuō)，盡管我國(guó)對(duì)創(chuàng)業(yè)未來(lái)持正面預(yù)期的人很多，但有創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的人并不多。因此，需要重點(diǎn)針對(duì)科技人員、大學(xué)生、留學(xué)生、留學(xué)歸國(guó)人員、復(fù)員退伍軍人、殘疾人等潛在創(chuàng)業(yè)者，以及農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和開(kāi)發(fā)區(qū)、自貿(mào)區(qū)等領(lǐng)域，制定鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的政策。

　　報(bào)告稱(chēng)，截至到2012年的前十年，中國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件逐步改進(jìn)，創(chuàng)業(yè)環(huán)境綜合指數(shù)從2002年的2.69(滿分是5分)提高到2012年的2.8。但創(chuàng)業(yè)環(huán)境還沒(méi)有得到有效改善。研究數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在參加全球創(chuàng)業(yè)觀察的69個(gè)國(guó)家和地區(qū)中排在第36位，與位居前列的瑞士、芬蘭、美國(guó)、新加坡等國(guó)仍有較大差距。

　　清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心主任高建教授說(shuō)，衡量創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件的是金融支持、政府政策、政府項(xiàng)目、教育和培訓(xùn)、研究開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)移等9個(gè)方面。中國(guó)包括金融支持、政府項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)的商務(wù)環(huán)境等創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件參與了全球排位。說(shuō)明還有近50%的環(huán)境條件需要改善。

　　專(zhuān)家指出，針對(duì)中小微創(chuàng)業(yè)企業(yè)的債權(quán)融資需要特別重視和加強(qiáng)。孵化器和科技園對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)立和發(fā)展起到積極作用，但政府項(xiàng)目在組織上還不能全面勝任對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的幫助。因此，改善商務(wù)環(huán)境的核心是為創(chuàng)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)的水平，主要提高技術(shù)、市場(chǎng)、融資、人才流動(dòng)的服務(wù)水平。

(來(lái)源:科技日?qǐng)?bào))