校長(zhǎng)建言進(jìn)一步完善教育評(píng)價(jià)辦法

伴隨著名額分配政策的實(shí)施，校長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)識(shí)到其有利方面外，也針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行建言獻(xiàn)策，使其更適合學(xué)校師生發(fā)展的需要。溫泉二中校長(zhǎng)孫繼剛認(rèn)為，新政需要加強(qiáng)宣傳，而且不能總是發(fā)生變化，下一步要繼續(xù)增大優(yōu)質(zhì)指標(biāo)分配比例，不能因?yàn)槟承�學(xué)校招生不理想，而改變政策，減少名額分配指標(biāo)。

北京九中高中部今年計(jì)劃招生360名，其中108名為指標(biāo)分配名額，本校初中部學(xué)生占22人，區(qū)內(nèi)普通初中校指標(biāo)分配計(jì)劃招生86人。從學(xué)生生源來(lái)看，覆蓋了全區(qū)12所初中校。

此次名額分配招錄學(xué)生中，優(yōu)質(zhì)初中分?jǐn)?shù)線為538分，普通初中分?jǐn)?shù)線為515分，相差23分，這個(gè)差距還是比較大的�！�538分的優(yōu)質(zhì)初中分?jǐn)?shù)線，對(duì)我校初中部被錄取的學(xué)生來(lái)說(shuō)，統(tǒng)招肯定也能考到�！毙ｉL(zhǎng)林樂光表示，“這個(gè)指標(biāo)分配名額對(duì)他們而言沒有一點(diǎn)優(yōu)惠，可以說(shuō)‘沒有占到便宜’。針對(duì)這點(diǎn)，希望今后名額分配政策能給本校初中部學(xué)生更多的名額�！�

地大附中王玉萍校長(zhǎng)表示，新政改善了生源不均衡的現(xiàn)象，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，除了這些刺激政策，還需采用更科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，比如綜合考量學(xué)生入校學(xué)習(xí)的提升幅度，考查學(xué)校的相對(duì)實(shí)力，而非單一通過學(xué)校入學(xué)生源評(píng)判學(xué)校好壞。

一五九中學(xué)李亞明校長(zhǎng)坦言，新政對(duì)于初中校考慮的多，做足了初中升高中的功課，但是對(duì)于高中校來(lái)說(shuō)，則考慮的相對(duì)較少。

專家稱推進(jìn)教育均衡需多招并舉

專家表示，“優(yōu)質(zhì)高中30%名額分配給本區(qū)初中�！边@一新政有效推進(jìn)了初中校的均衡發(fā)展，并帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，從目前看，新政對(duì)優(yōu)質(zhì)初中校的學(xué)生會(huì)有一定的影響，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能夠整體推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，對(duì)于緩解小升初擇校亂的現(xiàn)象具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。另外，生源質(zhì)量的變化對(duì)于普通初、高中校的老師來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。

儲(chǔ)朝暉介紹，這一政策實(shí)際上過去在國(guó)內(nèi)其他地方也嘗試過，在北京剛開始推這一做法的時(shí)候，遇到過阻力，但最終這個(gè)政策能夠被采納，顯示了相關(guān)方面的決心，也表明了目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。他認(rèn)為，將來(lái)30%的比例還可以逐步加大。同時(shí)，他指出，推進(jìn)教育均衡單靠一兩項(xiàng)政策是不夠的，需要多個(gè)措施并舉。比如加強(qiáng)師資力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生擁有自主選擇學(xué)校的權(quán)利，即雙向的選擇，而不僅僅是單向選擇。

北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)褚宏啟認(rèn)為，今年的比例是30%，將來(lái)比例應(yīng)該會(huì)進(jìn)一步加大。他分析說(shuō)，從中考改革的方向看，總體是和高考方向一致的。目前中考是考五門課程，將來(lái)可能會(huì)著重在語(yǔ)數(shù)外�！暗�即使物理、化學(xué)不考，在教學(xué)方面也不能減弱。”褚宏啟說(shuō)，中國(guó)學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面相對(duì)較弱，而科學(xué)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展又至為重要，所以在教學(xué)上不能放松，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。