調(diào)查：除了考試幾乎“不動筆”

北京晨報記者采訪了解到，目前，本市中小學學生平時要寫語文作文、作業(yè)，加之考試皆為筆試，書寫功力往往優(yōu)于成人。但大部分學生一旦上了大學，立刻卸下了“小夾板”，有學生反映，除了期末考試，平時幾乎“不動筆”。

日前，記者隨機采訪了十名不同專業(yè)的大學生，有七名同學反映，現(xiàn)在已經(jīng)不怎么記筆記了，上課直接用手機給老師的課件拍照，或者下課到老師那里拷貝PPT。“抄筆記太慢了，有時候沒抄完老師就翻頁了，還不如照相省事兒。”孫同學說。不過，當記者詢問給知識點照完相，她是否能記住，回到宿舍是否會翻看復習時，她也坦言記不住，只有考試前會翻看。

而問及期末作業(yè)和論文是否手寫時，大部分學生表示，作業(yè)通常會交電子版�！笆謱懖环奖�，選擇電子版作業(yè)在網(wǎng)上查完資料直接就能復制粘貼了。另外，打印的作業(yè)比較工整，字跡也不會雞飛狗跳的。”王同學說，一些同學交完作業(yè)自己也想留檔，電子版更利于保留，而手寫作業(yè)還需要復印�！艾F(xiàn)在除了期末考試，平時我們都不怎么手寫東西了�，F(xiàn)在人很少寫日記、隨筆，就算寫也是社交網(wǎng)上的電子日志，很少見人有日記本”。

大三的武同學告訴記者，她有一門“語言與寫作”課，老師要求手寫隨筆作為平時作業(yè)�！暗�這也只是我們專業(yè)開的課，其他專業(yè)的學生很少會手寫了。”武同學坦言，現(xiàn)在有一些場合還是需要手寫的，“都說字如其人，如果簽名很丑也會尷尬。同學們能意識到這點，但只會感慨一下‘瞧我這字兒’，并不會抽出時間，特意去練字或手寫作業(yè)�！�

危害：全民患上“失寫癥”

“智能終端、數(shù)碼設備和信息網(wǎng)絡，給人們的生活和工作帶來方便。人們不需要手寫漢字，甚至不需要寫出完整的詞語和句子，輸入法立刻聯(lián)想列出選項，動動手指選擇即可。”市人大代表、北京師范大學管理學院教授王建民說，然而在“用進廢退”的自然法則下，機關白領、企業(yè)人員、高校學生、開處方的醫(yī)生、科研人員、大學教授以及中小學生等，都患上了或輕或重的“失寫癥”。不開機，寫不了文稿，完不成作業(yè)，開不了處方�！俺Ｒ姵Ｓ玫臐h字、成語、英文單詞和短語，就是想不起來下一筆怎么寫”。

王建民感慨道，2004年，他去哈佛大學做訪問學者�！爱敃r國內(nèi)大學的設備已經(jīng)很先進，大學教室里有電腦和投影儀，學生很少記筆記，對著老師的PPT課件，手機一舉‘啪’拍個照”。但哈佛大學還是非常傳統(tǒng)，對作業(yè)本要求得很嚴格，學生還要制作卡片學習。教室里很少有電腦臺，老師還是用粉筆寫板書，課上有大量時間在討論，課下手寫的和電子版的作業(yè)都很多。

王建民認為，“手寫”是一個動腦思考的過程，是對知識的學習與積累和思維能力的鍛煉，完全靠電腦打字容易導致抄襲粘貼。而書法是對傳統(tǒng)文化的傳承、對情操的陶冶，能培養(yǎng)人的藝術感、美感。