人民網(wǎng)北京10月22日電（歐興榮）今天下午，三位分別來自高中、初中、小學(xué)的北京市優(yōu)秀班主任做客人民網(wǎng)訪談，講授他們的教育心得和與學(xué)生的相處之道。

“班主任或者老師和學(xué)生相處，每個(gè)人有每個(gè)人的方法和思路，但有三點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為是共同的�！北本┦�80中的趙修瑞老師率先開講，他認(rèn)為，首先對學(xué)生要有愛，無私的愛，這是做一個(gè)好班主任的前提；其次是要用情，就是對每一位學(xué)生要公正客觀，不要有主觀的情感傾向性，跟學(xué)生相處要掌握好分寸；第三是用心，用心去認(rèn)真思考和實(shí)踐，要帶學(xué)生達(dá)到什么樣的高度，建立什么樣的人生觀和價(jià)值觀�！叭绻麊渭兊臑樽霭嘀魅味�做班主任，這樣的班級不會很好，這樣的班主任也不明智�！�

北工大附屬中學(xué)的田欣老師對此深表贊同，她認(rèn)為對學(xué)生一定要熱愛和尊重，她還舉了個(gè)自己教學(xué)小例子，班里曾有個(gè)孩子，不愛吃學(xué)校的午餐，要媽媽給他做加餐，結(jié)果他在課堂上就把餐盒打開，吃蛋炒飯。對這種違反課堂秩序的行為，她先向全班同學(xué)重申了課堂秩序要求，然后到中午的時(shí)候帶這孩子到教工食堂用微波爐加熱米飯，還熱了袋牛奶，讓他踏踏實(shí)實(shí)的把午飯吃了。通過這件事，就是讓這個(gè)孩子一是感受到校規(guī)的要求，二是深深體會到來自老師的關(guān)心和愛護(hù)，再往后，就基本沒有出現(xiàn)類似事情了。

她還說了另外一個(gè)例子，有個(gè)后進(jìn)的學(xué)生轉(zhuǎn)到她們學(xué)校，年級里幾乎哪個(gè)班都不想要他，最后進(jìn)了她們班。我給全班同學(xué)介紹說，從今天開始班里進(jìn)來一個(gè)新成員，聽說他跑得快、跳得高，籃球打得特別好。這樣介紹以后，今年的體育節(jié)，讓大家提前看到了獲勝的曙光，全班同學(xué)很快就友善地接納了他，這個(gè)孩子也很快地融入了班集體。田欣老師認(rèn)為，這種愛，不僅僅是一種好像特別高大上的情懷，而是滲透在班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在和孩子接觸的種種細(xì)微事情上�！昂⒆觽冏钐詺獾臅r(shí)候，恰恰是最需要關(guān)愛的時(shí)候，在他們上坡的時(shí)我們推一把，做孩子生命當(dāng)中的貴人�！�

除了贊許前面兩位老師提到的愛和尊重，白家莊小學(xué)的陳鐵蘋老師還特別闡述了一種教育能量場的概念，她認(rèn)為，每個(gè)人身上都有一種能量場在發(fā)揮作用，要用正能量去感染孩子，用火一般的愛心和真情去感染孩子，讓他們知道老師在疼愛他，喜歡他。而且還要用這種熱情和能量去感染學(xué)生家長，讓家長們參與到班級管理中，形成家校協(xié)作，共育學(xué)生成長的局面。她還補(bǔ)充說，這樣的能量場，教師既是能量的儲存體，還是一個(gè)輻射愛的載體，要讓能量場作用在更多的學(xué)生身上，讓孩子身邊的每一個(gè)人都能感受到一種正能量的教育�！斑@樣的孩子，每一天都是在健康、快樂的氛圍當(dāng)中成長，更加的天真活潑，所以，我們的學(xué)生可以說每天都是快快樂樂、高高興興的�！�