4月22日，芳草地國際學(xué)校民族校區(qū)的學(xué)生在體育課上練習(xí)“插雞尾翎”項目。黃穎 攝

　　頂罐走、趕羊跑、插雞尾翎……這些看起來趣味十足的項目，是原南中街小學(xué)，現(xiàn)芳草地國際學(xué)校民族校區(qū)的同學(xué)們，多年以來的體育課內(nèi)容之一。

　　30個民族項目進(jìn)校本課

　　3名小學(xué)生各間隔3米排排站，雙手扶住的木棍頂上有個竹編筐。一名同學(xué)從隊首的小伙伴處起步，提速，跳高，抬頭，右手迅速將一只毽子投進(jìn)筐內(nèi)，再接過隊尾同學(xué)手中的“道具”，站穩(wěn)，等待再次輪到自己。

　　這個項目名為“插雞尾翎”，源自滿族人過年時，在帽筒里、撣瓶中插上三五根雞尾翎，表達(dá)避邪、吉祥的習(xí)俗。

　　這個習(xí)俗成為這所學(xué)校學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，意在培養(yǎng)靈敏度、準(zhǔn)確性。

　　“2006年開始，邀請相關(guān)民族專家編寫教材。”在該校從教體育課40多年的柳瑞興介紹，最初是為契合該校學(xué)生民族多元化的特征，才決定開發(fā)民族特色項目，并寫成一本民族體育課的小冊子。

　　在這本教材中，分為走、跑、跳、投擲、球、技巧、對抗（角力）以及游戲8大類，涉及滿、回、苗、塔塔爾等30個民族的40個習(xí)俗或項目。

　　柳瑞興介紹，民族體育項目是學(xué)校體育課中的校本課程，每周一節(jié)，不同年級授課內(nèi)容不同，老師們除講述運(yùn)動技巧和動作要領(lǐng)，還會介紹民族歷史，讓簡單的運(yùn)動項目具有文化傳承的內(nèi)涵。

　　操場擴(kuò)張助課間操改革

　　其實，這所小學(xué)開展民族體育項目還有另一個原因，就是學(xué)校操場過分狹小。

　　“每次要有70個學(xué)生同時上課，幾乎是從這墻頂?shù)侥菈�。”柳瑞興回憶，當(dāng)年的小操場約為40米乘15米見方，學(xué)生之間難免互相干擾，只得分為小項目進(jìn)行。

　　2004年3月，芳草地國際學(xué)校接管了原南中街小學(xué)，將其改名為芳草地國際學(xué)校民族校區(qū)，之后在朝陽區(qū)相關(guān)部門共同努力下，對校園周邊的環(huán)境進(jìn)行了整治，也拆除了部分違建，為操場擴(kuò)張帶來契機(jī)。

　　全程參與校園環(huán)境整治、目前執(zhí)掌該校的馬海蓮對此印象頗深，“操場大了一倍”，她感嘆，現(xiàn)在整體面積增加了5000多平米的操場太寶貴，“孩子們終于可以在操場上痛快玩了”。

　　馬海蓮計劃，未來還要新制作一批民族體育器材，“很多需要特制”，她說，還要進(jìn)行課間操改革，創(chuàng)編一系列民族特色課間操。比如綾球操，還有邀請民族舞蹈學(xué)院創(chuàng)編的民族操舞。（記者黃穎）