人民網(wǎng)北京6月30日電（記者賀迎春 實(shí)習(xí)生文宇陽(yáng)）“頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生‘下得去、接地氣’的寶貴品質(zhì)�！焙颖睅煼洞髮W(xué)黨委書(shū)記李建強(qiáng)昨天在接受人民網(wǎng)訪談時(shí)表示，開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)支教，很多學(xué)生與青年教師完成了“真刀真槍”的實(shí)戰(zhàn)，在給農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶去活力的同時(shí)，也給學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)、青年教師隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)基礎(chǔ)教務(wù)方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

據(jù)李建強(qiáng)介紹，河北師范大學(xué)為了解決師范生培養(yǎng)“教育實(shí)習(xí)難”的問(wèn)題，緩解河北省內(nèi)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資不足的現(xiàn)狀，從2006年3月開(kāi)始集中進(jìn)行教師教育人才培養(yǎng)模式改革，啟動(dòng)了頂崗實(shí)習(xí)支教。組織大三年級(jí)師范生，在學(xué)完骨干課程并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)之后，于第六學(xué)期到農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行半年時(shí)間“全職”教師崗位鍛煉，同時(shí)派出駐縣管理教師隊(duì)伍、教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，保障實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

李建強(qiáng)介紹說(shuō)，到目前為止，頂崗實(shí)習(xí)支教已實(shí)施20期，涵蓋20個(gè)專(zhuān)業(yè)的24000余名師范生順利完成了半年教育實(shí)習(xí)，河北師范大學(xué)490余名教師參與了頂崗實(shí)習(xí)駐縣管理工作，實(shí)習(xí)范圍覆蓋了河北、新疆、北京、天津、山東、河南、浙江等省、自治區(qū)、直轄市，包含125個(gè)縣(市、區(qū))的4300余所次農(nóng)村中小學(xué)。

李建強(qiáng)表示，在服務(wù)基礎(chǔ)教育方面，十年來(lái)，頂崗實(shí)習(xí)支教緩解了農(nóng)村中學(xué)師資不足的困境，為農(nóng)村教師提供了大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為農(nóng)村教育注入了新的理念，為廣大農(nóng)村學(xué)校的普通話推廣做了大量工作。

針對(duì)“有些中小學(xué)并不愿意讓大學(xué)生到學(xué)校實(shí)習(xí)，因?yàn)榇髮W(xué)生的到來(lái)會(huì)打亂學(xué)校的教學(xué)秩序，同時(shí)大學(xué)生也覺(jué)得在中小學(xué)實(shí)習(xí)并不能夠得到足夠的鍛煉機(jī)會(huì)”的問(wèn)題，李建強(qiáng)表示，頂崗實(shí)習(xí)支教開(kāi)展初期，確實(shí)存在這樣的“擔(dān)憂(yōu)”，社會(huì)上也存在這樣的“聲音”。這一問(wèn)題歸根結(jié)底，是對(duì)師范生“能力欠缺”的擔(dān)憂(yōu)，是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)“計(jì)劃性”不足的擔(dān)憂(yōu)。

李建強(qiáng)表示，河北師范大學(xué)在第一期頂崗實(shí)習(xí)支教完成后，立即廣泛調(diào)研各地教育局和實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋意見(jiàn)，果斷采取各種措施應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。比如調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將半年頂崗實(shí)習(xí)列入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定好學(xué)時(shí)和學(xué)分，保障了頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃性；加強(qiáng)教師教育課程建設(shè)，保證師范生從教能力四年一貫制的培養(yǎng)；加強(qiáng)師范生理想信念教育，堅(jiān)定師范生從教意志等。十年來(lái)，實(shí)習(xí)生在頂崗實(shí)習(xí)中的良好表現(xiàn)，使各地教育局、中小學(xué)、學(xué)生家長(zhǎng)，從最初對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的懷疑和觀望，到現(xiàn)在的充分信任和歡迎，這種轉(zhuǎn)變是顯而易見(jiàn)的。

訪談實(shí)錄：河北師范大學(xué)黨委書(shū)記李建強(qiáng)談開(kāi)展“頂崗實(shí)習(xí)支教工程”