一、關(guān)注并列短語，可能出現(xiàn)語序不當(dāng)或語意不明

1.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論”，有時間上的先后關(guān)系)

2.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。(語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)

二、關(guān)注數(shù)量短語，可能出現(xiàn)語意不明

1.三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學(xué)校”還是“三個學(xué)生會干部”)

2.華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當(dāng)，“減少”不可以用倍數(shù))

三、關(guān)注介詞，可能出現(xiàn)主語殘缺

1.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢?(濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”)

2.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)

四、關(guān)注關(guān)聯(lián)詞，可能出現(xiàn)搭配不當(dāng)或語序不當(dāng)

1.他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平常”前加“但是”)

2.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。(語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書”)

五、關(guān)注代詞，可能出現(xiàn)指代不清或表意重復(fù)

1.老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。 (語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)

2. 由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”)

六、關(guān)注兩面性的詞語，可能出現(xiàn)兩面對一面

1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)

2.我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會”，不合邏輯)

七、關(guān)注時態(tài)詞，可能出現(xiàn)時態(tài)混用

1. 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。(日前指不久以前，與正……中矛盾)

2.該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。(“正”和“了”矛盾)

八、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，要特別注意(表意相反)

1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

2.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

九、關(guān)注含“是”的判斷句，可能出現(xiàn)搭配不當(dāng)

1.縱觀20世紀(jì)世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。(“素質(zhì)是最具潛力的”搭配不當(dāng))

2.中國的汽車行業(yè)是世界上發(fā)展最快的國家之一。(“汽車行業(yè)是國家之一”搭配不當(dāng))

十、關(guān)注一些特殊的短語

1、“大多以……為主”�！耙浴�…為主”中隱含了“大多的”意思，也是用語上的重復(fù)。也應(yīng)當(dāng)刪除其中的任意一個。如：這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計者也有。

2、“約……左右”、“近……左右”;“達(dá)……以下”、“超過……以上”。如：據(jù)一項最新調(diào)查，我國約65%左右的青年認(rèn)為“誠實守信”、“助人國樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

來源：華圖教育