當(dāng)這群孩子升入初中時(shí)

　　成績保持住了，近視率降了

　　實(shí)踐“無書面家庭作業(yè)”的首批學(xué)生已經(jīng)升入初中。他們的情況怎么樣呢？昨天，我們也對(duì)他們的情況進(jìn)行了摸底。

　　從最近的一次摸底考試來看，稠城一校畢業(yè)學(xué)生的綜合成績表現(xiàn)不俗，在全市各學(xué)科的競爭中，成績都挺不錯(cuò)。

　　前幾天，一位姓周的家長還給201班的班主任施老師打來電話報(bào)喜，女兒已經(jīng)順利保送了金華一中。

　　“很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在小學(xué)時(shí)就養(yǎng)成的，初中是‘吃老本’，”周先生說，小學(xué)時(shí)沒有書面家庭作業(yè)，她更知道合理利用課堂40分鐘的時(shí)間，課堂效率更高，升入初中后，只要繼續(xù)保持就可以了。

　　也有同學(xué)說，小學(xué)時(shí)回家經(jīng)常背誦古文，到了初中學(xué)習(xí)文言文，語感就比其他同學(xué)好。

　　此外，“無書面家庭作業(yè)”推行后，稠城一校學(xué)生的近視率下降了。

　　根據(jù)最近一次全校三年近視率對(duì)比調(diào)查顯示：2007年~2012年入學(xué)的5屆學(xué)生中，三年內(nèi)都出現(xiàn)了近視率下降的情況。

　　比如，2008屆的學(xué)生近視率從2011年的32.4%下降到了2012年的31.3%；2012屆的學(xué)生從2012年的5.1%下降到了2013年的5.0%。

　　老師的“小心機(jī)”

　　這些都是作業(yè)，你信嗎

　　沒有書面家庭作業(yè)，不代表老師可以偷懶。他們不僅要在備課，吸引學(xué)生課堂注意上下時(shí)間，還需要在“家庭作業(yè)”上下功夫。

　　對(duì)于讓孩子帶回家的“作業(yè)”，老師們也是使了各種“小心機(jī)”。比如這些作業(yè)：

　　●科學(xué)作業(yè)：周末找一只蝸牛

　　●布置老師：樓曙光

　　目的：讓學(xué)生自己查找一些資料，到一些可能會(huì)有蝸牛出現(xiàn)的場地尋找，這樣可以熟悉了解蝸牛的生活習(xí)性。

　　“家長可以陪著孩子一起找，但是如果花錢去買一只回來，就失去了原有的意義�！睒鞘锕庹f，即使學(xué)生最終沒有找到也沒有關(guān)系，至少他熟悉了新知識(shí)。

　　●語文作業(yè)：背誦、理解一句《論語》

　　●布置老師：何老師

　　目的：背誦的過程中，學(xué)生會(huì)學(xué)著去理解這句古文，對(duì)接高年級(jí)的《文言文》學(xué)習(xí)。

　　“少數(shù)學(xué)生可能不自覺，這就需要家長的引導(dǎo)或者互動(dòng)�！焙卫蠋熣f，語文學(xué)習(xí)不能只考課堂上的40分鐘，更多的是靠大量的課外閱讀來補(bǔ)充。（記者 龔?fù)��?文 學(xué)校/供圖）

(來源:錢江晚報(bào))

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