作為浙江省“雙高”建設(shè)單位，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)“三全育人”工作，在實(shí)踐中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展，全力上好職校“大思政課”。

抓牢主力軍，從“單”到“全”匯聚全員育人的力量 

第一，彈好“協(xié)奏曲”。學(xué)校堅(jiān)持齊抓共管，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職、多方協(xié)調(diào)互動(dòng)、師生共同參與的工作機(jī)制，將思政教育潛移默化地融入到教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作之中。

第二，建強(qiáng)“主力軍”。高度重視思想政治理論課對(duì)教師和輔導(dǎo)員的引育工作，搭建了思政課教師、輔導(dǎo)員成長(zhǎng)平臺(tái)，深入推進(jìn)馬院標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展，用心打造高水平思政“金課”，承擔(dān)多項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目并獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)課程思政建設(shè)，兩門課程獲評(píng)教育部“課程思政示范課程”，學(xué)校獲批浙江省首批課程思政示范校。

第三，引進(jìn)“外援團(tuán)”。以校訓(xùn)為基礎(chǔ)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有機(jī)融合，用好用活各種資源，做大做強(qiáng)“厚德講壇”“明智紅學(xué)堂”等課外育人平臺(tái)，邀請(qǐng)了親歷長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的老戰(zhàn)士、全國(guó)勞模、奧運(yùn)冠軍等嘉賓走上講臺(tái)，進(jìn)一步創(chuàng)新思想教育載體，提升育人效果；通過優(yōu)秀校友、能工巧匠進(jìn)校園，引導(dǎo)學(xué)生悟匠心、煉匠技、踐匠行，樹立職教自信，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

弘揚(yáng)主旋律，從“分”到“合”奏響全過程育人的強(qiáng)音

第一，融入校園文化。立足所處地區(qū)的紅色精神譜系，深入挖掘百年校史中的精神富礦，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，由校黨委領(lǐng)導(dǎo)、校外導(dǎo)師、知名校友、社會(huì)各界人士等一起擔(dān)任紅色精神“主講人”，將思政教育從第一課堂向第二課堂延伸，從校園到內(nèi)外、從線上到線下形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

第二，融入日常生活。組織開展文明修身系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升師生文明素養(yǎng)。設(shè)立公寓學(xué)生活動(dòng)坊、公寓黨團(tuán)活動(dòng)室、公寓朋輩心理輔導(dǎo)站等一批服務(wù)場(chǎng)所，積極推動(dòng)思想政治工作“進(jìn)公寓”。抓住開學(xué)季、畢業(yè)季以及重大紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展儀式感強(qiáng)、內(nèi)容豐富、特色鮮明的活動(dòng)，讓思政教育貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活全過程。

第三，融入精神根脈。選樹優(yōu)秀師生為典型，組織評(píng)選表彰“我心目中的好老師”“十佳學(xué)子”“工商榜樣”等活動(dòng)，通過新媒體平臺(tái)推送各類先進(jìn)典型事跡，營(yíng)造比學(xué)趕超的氛圍。持續(xù)開展“三風(fēng)”大轉(zhuǎn)變專項(xiàng)活動(dòng)，深入整治作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)百年工商精神，激發(fā)全員內(nèi)在動(dòng)力。

堅(jiān)守主陣地，從“點(diǎn)”到“面”構(gòu)筑全方位育人的局面

第一，讓校園陣地堅(jiān)固起來。學(xué)校成立了由黨委主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組、意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組等，聚焦重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)人員，加大引導(dǎo)和管理力度，守牢守好各類意識(shí)形態(tài)陣地，妥善處置各類突發(fā)事件。

第二，讓思政課堂生動(dòng)起來。推動(dòng)思政理論課改革創(chuàng)新，把“思政小課堂”同“社會(huì)大課堂”結(jié)合起來，打造“校地協(xié)同、行思并舉”的思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“融”模式，把思政課堂搬到革命烈士陵園、文博館所、社區(qū)街道和田間地頭，每年組織7000余名師生參加基地“行走的思政課”教學(xué)系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

第三，讓育人網(wǎng)絡(luò)緊密起來。把握好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”，成立網(wǎng)絡(luò)思政工作中心，建好網(wǎng)絡(luò)思政工作室，構(gòu)建融媒體矩陣，形成校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將“網(wǎng)絡(luò)育人”貫穿思政工作全過程，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。

今后，學(xué)校將繼續(xù)聚焦立德樹人，健全長(zhǎng)效機(jī)制，縱深推進(jìn)“三全育人”，全面落實(shí)“五育并舉”，共同繪制“三全育人”的“工筆畫”，凝聚全員、全程、全方位培育時(shí)代新人的攻堅(jiān)力量，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作再上新高地。

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 陳仕�。�

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