人民網(wǎng)北京10月26日電 （記者李昉）以“發(fā)揮高等教育龍頭作用 夯實強國建設(shè)人才之基”為主題的人民網(wǎng)2023大學(xué)校長論壇日前在遼寧沈陽舉行。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏出席論壇并接受本網(wǎng)專訪。

吳學(xué)敏表示，近年來，學(xué)校積極深化產(chǎn)教融合、校企合作，瞄準(zhǔn)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、增強辦學(xué)活力，把產(chǎn)教融合深度融入辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)全過程，以“技術(shù)”紐帶構(gòu)建校企聯(lián)盟，依托國家雙創(chuàng)示范基地，共建省級大學(xué)科技園，形成產(chǎn)教融合模式，推動職業(yè)本科教育產(chǎn)教融合走向更深層次、更寬領(lǐng)域、更高水平。

在如何加強教師隊伍建設(shè)方面，吳學(xué)敏認(rèn)為，要進(jìn)一步深化人才分類評價改革。建立科學(xué)的教師分類考核評價機制、績效分配機制、流轉(zhuǎn)退出機制和職稱分類評審機制，更加突出人才使用和評價的師德導(dǎo)向、能力導(dǎo)向和業(yè)績導(dǎo)向。

吳學(xué)敏表示，要進(jìn)一步落實分類引進(jìn)，靈活用人機制。采用“全職引進(jìn)、柔性引進(jìn)、項目化引進(jìn)”等多種引才方式。在引進(jìn)人才方面，既充分體現(xiàn)高職院校“教學(xué)研究型”的“高等性”特征，又體現(xiàn)“技術(shù)創(chuàng)新型”的“職業(yè)性”特征。

“此外，還要深化用人制度改革，激發(fā)人才活力。盤活人力資源，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，出臺涵蓋人才引進(jìn)、教師培養(yǎng)、人事管理、評價激勵等各環(huán)節(jié)的政策文件，吸引專兼職高層次人才參與學(xué)校改革與建設(shè)�！眳菍W(xué)敏說。

“服務(wù)地方經(jīng)濟也是我們職業(yè)本科學(xué)校的主要使命和著眼點�！眳菍W(xué)敏表示，學(xué)校圍繞長三角裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建了以裝備制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主干的專業(yè)集群架構(gòu)，專業(yè)鏈全面對接裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈，形成了專業(yè)隨動產(chǎn)業(yè)變化的靈活調(diào)整機制。同時，聚焦地方企業(yè)一線難題，聚力開展技術(shù)研發(fā)，助力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，面向當(dāng)?shù)仄髽I(yè)大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，成為區(qū)域高素質(zhì)、高技能人才在職教育的重要基地。

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