近日，由工信部工業(yè)文化發(fā)展中心、南京理工大學共同主辦的紅色工業(yè)文化育人與大思政課建設交流會在南京理工大學舉辦。作為會議重要議程，與會嘉賓走進該?！肮姽ぞ瘛眹揽萍紕?chuàng)新與實踐教育基地，集中學習該校在專業(yè)教育與思政教育深度協(xié)同上所做的探索與努力。

在南京理工大學“哈軍工精神”國防科技創(chuàng)新與實踐教育基地內(nèi)，一架按1：1比例制作的155毫米車載火炮模型引人注目。經(jīng)過4年的精心設計和籌備磨礪，南京理工大學打造了一門具有南京理工大學特色的全校性國防特色通識教育課程。該課程以兵器科技知識普及為主線，涵蓋一整套教學資源和示范成果。

同時，南京理工大學依托3000平方米的“哈軍工精神”國防科技創(chuàng)新與實踐教育基地，用線上與線下、虛擬與現(xiàn)實、理論與實景結合的方式，打造了“實感、實操、實例”的三重沉浸式教育模式，讓不同專業(yè)的學生一起走近“大國重器”。

據(jù)悉，該課程由院士、總師主講的領銜課程，科研一線專家主講的主線課程和線上增效課程組成。在主線課程中，該校邀請50余位科研一線專家，圍繞武器作戰(zhàn)“探測—控制—發(fā)射—毀傷”四大環(huán)節(jié)，實地講授理論知識和實踐案例，手把手帶領學生進行技術操作。學生可根據(jù)興趣、專業(yè)，選擇不同篇章進行學習。其中，今年的“自動控制篇”課程，選課的1086名學生來自22個不同學院。

為幫助學生全面認識和理解各學科專業(yè)的內(nèi)涵和知識圖譜，課程建設團隊精心設計了虛擬仿真系統(tǒng)。該校機械學院副教授陳紅彬主講的綜合實踐環(huán)節(jié)，是所有實踐課程的前置環(huán)節(jié)。通過模擬操作系統(tǒng)，陳紅彬在16米寬的150度曲面大屏上向學生展示作戰(zhàn)全過程場景。聲光電模擬的感觀沖擊、身臨其境的實戰(zhàn)體驗，激發(fā)了學生對本專業(yè)之外相關知識的求知欲，幫助學生建立了學科交叉融合的認知框架。

如何在大學生中播下紅色種子，將“強大國防、繁榮祖國”的初心使命傳承下去，南京理工大學結合自身特色，加強國防教育相關學科建設，開展形式多樣的國防教育活動，連續(xù)20年組織師生走進軍工單位開展“國防行”實踐教育活動，引導學生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，近10年該校赴國防行業(yè)就業(yè)畢業(yè)生超過16000人。

“學校將始終牢記強國強軍使命，堅持落實立德樹人根本任務，為黨育英才、為國鑄利器，把準國防教育在人才培養(yǎng)中的定位，推動教育教學改革，積極探索國防教育新模式，引導和激勵學生肩負起新的使命，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人?！蹦暇├砉ご髮W校長付夢印院士表示。

（記者 蘇雁 杜倩 通訊員 楊鈺婷 何子璐）

分享讓更多人看到