近期，教育部印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學體育教師隊伍建設(shè)若干舉措的通知》，進一步完善體育教師隊伍建設(shè)體制機制，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學體育教師隊伍，為加快建設(shè)教育強國、體育強國貢獻力量。不久前發(fā)布的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》也專門強調(diào)要促進學生健康成長、全面發(fā)展，提出“落實健康第一教育理念，實施學生體質(zhì)強健計劃，中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，加強校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率”。

落實健康第一教育理念，校長教師人人有責，但作為“健康”這項專業(yè)工作的主要執(zhí)行者，體育教師隊伍無疑是落實健康第一教育理念的主力軍，直接決定了健康第一教育理念落實的程度與成色。教育部針對當前體育教師隊伍建設(shè)仍存在數(shù)量不足、補充困難、專業(yè)化程度偏低等問題，出臺加強體育教師隊伍建設(shè)的專門舉措，聚焦補充配備、專業(yè)提升、待遇保障等關(guān)鍵問題作出部署，為高質(zhì)量中小學體育教師隊伍建設(shè)提供了良好支持，充分顯示了黨和國家落實健康第一教育理念的魄力和決心。

若干舉措中諸如限定班師比、設(shè)教練員崗位、規(guī)定體育教師須是體育專業(yè)或具有相應(yīng)等級證書、要求考核評價中體育教師享受與其他學科教師同等待遇等，有指標、有抓手、有時間表，對于建強體育教師隊伍，完善體育教師發(fā)展和保障制度具有重要作用。這一切舉措的目的和精神，都是全面貫徹黨的教育方針，樹立健康第一的教育理念。要真正讓健康第一的教育理念落實落細，廣大教育工作者，尤其是體育教師自身務(wù)必對“健康第一”四個字有更全面更深刻的體認和理解。

身體是奮斗成功的本錢?；仡櫧逃龤v史，幾乎所有近代以來的教育家都是體育和體育精神的熱烈倡導者。他們不僅看重體育中的“術(shù)”，更看重體育中的“道”；不僅看重少數(shù)特長生的體育，更看重所有學生的體育。

為什么是健康第一？健康第一的內(nèi)涵是什么？怎樣落實健康第一教育理念？想清楚并將其化為情感和信仰，是每一位教育工作者，尤其是每一位體育教師的必修課。因為黨和國家的高度重視，因為政策制度的日益完善，體育被當成副科、被認為可有可無的情況已經(jīng)徹底扭轉(zhuǎn)了。但是健康第一教育理念的落實落細，以及體育學科的自信表現(xiàn)和價值展現(xiàn)，要從廣大體育教師對健康第一教育理念真正全面深刻的理解開始。

（作者：羅容海，系北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院副院長、副研究員）

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