1月22日，北京市海淀區(qū)中小學生態(tài)文明教室、海淀區(qū)鷲峰生態(tài)公園揭牌成立儀式在鷲峰國家森林公園舉行。儀式上，海淀區(qū)委書記張革、北京林業(yè)大學黨委書記王洪元共同為“海淀區(qū)中小學生態(tài)文明教室”和“海淀區(qū)鷲峰生態(tài)公園”揭牌。海淀區(qū)上地實驗小學、北京林業(yè)大學附屬小學、海淀區(qū)楓丹實驗小學、北京一〇一中學溫泉校區(qū)等4所學校100余名師生體驗了《踏雪尋梅》《鳥類的趣事和我們身邊的鳥兒》兩節(jié)冬季生態(tài)文明課程。

揭牌儀式上，王洪元表示，北京林業(yè)大學當前將共建生態(tài)文明教室和生態(tài)公園作為園區(qū)建設(shè)的重要方向和優(yōu)先事項，努力為建設(shè)現(xiàn)代化強區(qū)、美麗海淀提供更強科教支撐。

張革指出，此次成立生態(tài)文明教室和生態(tài)公園，率先建設(shè)以生態(tài)文明教育為特色的“五育融通大課堂”“生態(tài)公園樣板”，是海淀區(qū)與北京林業(yè)大學站在推進人與自然和諧共生的高度謀劃和推動的一次改革實踐，海淀區(qū)將做好規(guī)劃指導，加大資源保障投入，以系統(tǒng)思維通盤考慮鷲峰國家森林公園建設(shè)，為海淀生態(tài)文明宣傳教育，建設(shè)以生態(tài)著稱的世界領(lǐng)先科技園區(qū)提供有力支撐。

在鷲峰國際梅園，《踏雪尋梅》課程以梅花為教材，從花中“四君子”“歲寒三友”引出古人愛梅、北方無梅和“南梅北移”抗寒梅花培育歷程，結(jié)合中國傳統(tǒng)梅花文化、品種分類和北林梅花前沿科研成果，讓同學們更深入地理解梅花在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位以及其象征的不畏嚴寒、堅忍不拔精神。北京市第一〇一中學溫泉分校學生路嘉琳體驗了《踏雪尋梅》課程，她覺得生態(tài)文明課堂“仿佛開啟了一扇通往自然奧秘的大門”。“生物老師用生動的語言和豐富的案例，帶領(lǐng)我們走進了一個令人驚嘆的生態(tài)世界。這讓我深刻認識到，保護生態(tài)環(huán)境不是一句簡單的口號，而是需要我們付諸切實的行動?！彼f。

在教學樓，《鳥類的趣事和我們身邊的鳥兒》課程從向?qū)W生提問“什么是鳥類”開始，通過介紹烏鴉喝水、夜鷺釣魚等鳥類的有趣行為激發(fā)同學們學習興趣，并以鷲峰的“鷲”字為切入點，引申出對猛禽、游禽、涉禽、攀禽、陸禽和鳴禽等鳥類類群的介紹，以及鷲峰和北京市的常見鳥類，引導同學們在觀鳥活動中體驗自然樂趣，培養(yǎng)洞察力和自然保護意識。

海淀區(qū)楓丹實驗小學書記、校長，海淀區(qū)中小學勞動教育指導中心主任莫亞群對記者說：“海淀區(qū)中小學生態(tài)文明教室的成立，將為學校開展生態(tài)文明教育提供更為廣闊的實踐場域和得天獨厚的育人資源。林業(yè)大學專家將鷲峰森林公園豐富多樣的動植物資源轉(zhuǎn)化為課程，以滿足學生成長需求而精心設(shè)計，為學生提供更多的學習素材和實踐機會，讓學生們親近自然、走向戶外、走進陽光，培育學生呵護自然的情懷，形成良好的生態(tài)文明素養(yǎng)。同時，這種全體系融合、大中小攜手、校內(nèi)外聯(lián)動的模式，也將成為海淀生態(tài)文明教育的特色樣本。”

據(jù)悉，2024年6月，北京市海淀區(qū)人民政府與北京林業(yè)大學簽署合作備忘錄，提出依托鷲峰國家森林公園（北京林業(yè)大學鷲峰生態(tài)文明宣傳教育和綠色科技創(chuàng)新園區(qū)）的空間和自然環(huán)境優(yōu)勢，共同建設(shè)“鷲峰智慧化自然科普教育基地”和“海淀生態(tài)公園”。2024年10月，為進一步發(fā)揮改革探索作用，培育、推廣科學教育先進教學方法模式及優(yōu)質(zhì)資源，在海淀區(qū)委、區(qū)政府指導下，區(qū)教委、區(qū)園林綠化局與北林大聯(lián)合制定《共建海淀區(qū)中小學生態(tài)文明教室工作方案》，決定打造以生態(tài)文明教育為特色的科學教育新樣式，引導青少年在親近自然、探索自然、融入自然的過程中，鍛煉強健體魄、浸潤健康心理、收獲科學知識，全面助力青少年健康成長成才。

（文/本報記者 郝彬；來源：現(xiàn)代教育報）

分享讓更多人看到