在國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施三年之際，教育部等九部門印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），立足經(jīng)驗(yàn)，破解問(wèn)題，繼續(xù)縱深推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略布局，以人工智能助力教育變革。

4月16日，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)，介紹推進(jìn)教育數(shù)字化工作的相關(guān)情況。

深入推進(jìn)資源、服務(wù)、數(shù)據(jù)集成化

三年來(lái)，教育部實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)取得了突破性進(jìn)展，建成了全球最大的公共教育資源平臺(tái)、公共教育服務(wù)平臺(tái)、公共終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。

在集成化上，《意見(jiàn)》提出，以國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為樞紐，集成各級(jí)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、資源、服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)入口統(tǒng)一、資源共享、數(shù)據(jù)融通。圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育四大領(lǐng)域和德智體美勞五大版塊建設(shè)匯聚精品資源。要持續(xù)升級(jí)國(guó)家平臺(tái)公共服務(wù)功能。推動(dòng)“高效辦成一件事”，擴(kuò)大教育公共服務(wù)“一網(wǎng)通辦”事項(xiàng)。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺介紹，在國(guó)家平臺(tái)升級(jí)方面，教育部將持續(xù)打造國(guó)家智慧教育平臺(tái)2.0智能版。引入智能交互、知識(shí)圖譜、多模態(tài)數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，優(yōu)化課堂測(cè)評(píng)、資源搜索等智能功能，完善“AI試驗(yàn)場(chǎng)”，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、教育治理和科學(xué)研究四大方面，匯聚高水平大學(xué)和企業(yè)的創(chuàng)新力量，組織研發(fā)具有前瞻性的實(shí)用AI工具，接入國(guó)產(chǎn)通用大模型，幫助師生更好掌握AI技能。

激活人工智能重塑教育的潛能

為進(jìn)一步激活人工智能重塑教育的潛能，《意見(jiàn)》明確指出，要全面推進(jìn)智能化，堅(jiān)持立德樹(shù)人、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維、思考判斷能力、實(shí)踐能力。根據(jù)技術(shù)發(fā)展的形勢(shì)，調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，培養(yǎng)師生的基礎(chǔ)能力，深化人工智能與教、學(xué)、管、評(píng)、研等場(chǎng)景融合。

教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)主任、武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱表示，要積極建設(shè)中國(guó)教育人工智能大模型，持續(xù)打造一批教育垂直領(lǐng)域的專用大模型，有序開(kāi)展人工智能教育的應(yīng)用試點(diǎn)。要不斷深化人工智能與教育教學(xué)全過(guò)程的融合，樹(shù)立在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的典型示范，要不斷提升管理者的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力、教師的數(shù)字素養(yǎng)，推動(dòng)教師利用人工智能打造更具高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的優(yōu)質(zhì)課堂。要多學(xué)段廣泛開(kāi)展人工智能通識(shí)教育，塑造適應(yīng)智能時(shí)代、駕馭人工智能的創(chuàng)新人才核心競(jìng)爭(zhēng)力。

推動(dòng)數(shù)字教育出海

楊宗凱認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)不斷沖擊與顛覆著我們對(duì)教育的認(rèn)知與實(shí)踐。“教育何為、教育向何處去”，已成為全球共同思考的時(shí)代命題。我國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，積極踐行人類命運(yùn)共同體理念，與世界分享數(shù)字教育的發(fā)展機(jī)遇和實(shí)踐成果。

周大旺介紹，《意見(jiàn)》提出，要持續(xù)增強(qiáng)數(shù)字教育的國(guó)際影響力，推動(dòng)數(shù)字教育資源的國(guó)際共建共享，打造具有全球影響力的數(shù)字教育品牌，賦能人才國(guó)際化培養(yǎng)，積極參與全球數(shù)字教育的治理，鮮明提出建好國(guó)家平臺(tái)國(guó)際版，持續(xù)實(shí)施“慕課出?！毙袆?dòng)，賦能“魯班工坊”等職教出海項(xiàng)目建設(shè)。持續(xù)辦好世界數(shù)字教育大會(huì)等，建好數(shù)字教育海外學(xué)習(xí)中心，推動(dòng)中國(guó)數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)成為國(guó)際共識(shí)。通過(guò)國(guó)際合作與交流，提升我國(guó)數(shù)字教育的國(guó)際影響力，為全球數(shù)字教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

（記者 楊颯 通訊員 杜澤錕）

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