隨著數(shù)字技術(shù)革新，以生成式人工智能技術(shù)為代表的新科技正深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。5月20日，光明日報教育周刊《AI與教育》欄目刊發(fā)文章《AI與教育深度融合——揚長避短，以“激發(fā)人的可能性”為追求》一文，引發(fā)筆者共鳴。

當前，未成年人對人工智能技術(shù)及應(yīng)用的興趣顯著，并逐步成為生成式人工智能產(chǎn)品的主要使用群體。我國未成年人的網(wǎng)絡(luò)運用普及率接近全覆蓋、低齡化趨勢明顯。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《生成式人工智能應(yīng)用發(fā)展報告（2024）》顯示，截至2024年6月，使用生成式人工智能產(chǎn)品的網(wǎng)民中，19歲及以下網(wǎng)民比例為29.1%，排名第二，僅次于20-29歲網(wǎng)民。

技術(shù)革新與安全風險始終相伴而行?；ヂ?lián)網(wǎng)使用中，未成年人“按鍵傷人”“網(wǎng)絡(luò)開盒”、網(wǎng)紅兒童等現(xiàn)象引發(fā)社會關(guān)注。面對網(wǎng)絡(luò)暴力以及數(shù)據(jù)安全、內(nèi)容風險等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，未成年人的網(wǎng)絡(luò)行為所折射的價值觀應(yīng)高度重視。數(shù)智時代，加強對未成年人網(wǎng)絡(luò)價值觀的引導(dǎo)，創(chuàng)造有利于未成年人身心發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)空間，是全社會的共同課題。

有研究發(fā)現(xiàn)，近年來，未成年人遭受的傷害中，網(wǎng)絡(luò)欺凌占比越來越大。當網(wǎng)絡(luò)匿名發(fā)起語言暴力、人肉搜索等行為時，未成年人群體會誤判傷害標準，將越界行為視為“玩?！保熑我庾R淡漠，虛擬矛盾現(xiàn)實化。

未成年人的隱私信息價值觀亦須重點關(guān)注。隱私信息泄露是引發(fā)多重安全風險的誘因，未成年人對自我的隱私信息認知與保護能力存在不足，對他人的隱私信息認知與態(tài)度存在漠視。第12次中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用狀況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當上網(wǎng)需要提供個人信息時，能夠“每次”或“經(jīng)?！笨紤]到要保護個人隱私的未成年人占比為59.5%。27.3%的未成年人表示“偶爾”有保護個人隱私的意識，6.4%的未成年人表示“從未”在被收集個人信息時，意識到需要保護個人隱私。

此外，算法推薦驅(qū)動的“去中心化”傳播方式普遍存在，算法偏見隱秘地將未成年人的價值觀形塑、封閉、強化。信息繭房容易造成未成年人觀點極化、互相攻擊，當惡意不斷累積，虛擬暴力有可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實侵害。

在未成年人價值觀可塑性最強的階段，教育者應(yīng)以孩子們的視角，學會孩子們的語言，進行有效溝通。

首先，通過解析真實案例增強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育效果。例如，在我國網(wǎng)信部門開展的歷次“清朗行動”中，通過全網(wǎng)通報實例發(fā)揮了較強的教育警示作用。

其次，在全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培育中，提升家長監(jiān)護教育能力。提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能是新時代網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國建設(shè)的重要工作，其實施須與未成年人監(jiān)護教育相結(jié)合。應(yīng)通過家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)共同學習，提升家長對未成年人子女的監(jiān)護教育能力。北京互聯(lián)網(wǎng)法院為提升家長的監(jiān)護教育能力采取的舉措具有借鑒意義。例如，建設(shè)了全國首個線上家庭教育指導(dǎo)平臺，豐富家長網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容池。在多起未成年人因“飯圈文化”不良影響參與“網(wǎng)絡(luò)開盒”、網(wǎng)絡(luò)暴力的案件中，發(fā)現(xiàn)未成年人用網(wǎng)過程中存在泄露個人隱私、網(wǎng)絡(luò)不文明言論等行為時，法院會對未成年人進行法庭教育，并向其父母開展家庭教育指導(dǎo)，促進家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育提升成效。

（作者：王穎，系中國社會科學院新聞與傳播研究所助理研究員）

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