成都芳草街小學(xué)合唱團(tuán)表演。

人民網(wǎng)成都11月23日電 為推廣成都芳草小學(xué)個性化課堂教學(xué)成果以及“真語文”踐行經(jīng)驗，由教育部（國家語委）語言文字報刊社、四川省教育科學(xué)研究院、四川省成都市教育局等單位主辦的“第五期全國真語文高級研修班暨成都芳草小學(xué)真語文課堂”觀摩交流活動於今日在成都高新區(qū)芳草小學(xué)舉行。

據(jù)了解，本次活動由教育部前新聞發(fā)言人、教育部語文報社社長王旭明主持，以教學(xué)研討為主，重點展示、交流芳草小學(xué)語文課堂教學(xué)理念和實踐成果。真語文總顧問錢夢龍發(fā)表了主題為《課堂教學(xué)中如何落實“三主”教育思想》的演講，成都高新區(qū)芳草小學(xué)校長黃潤清做主題發(fā)言。在整個活動中，芳草小學(xué)善於創(chuàng)新的老師、能說會讀的學(xué)生、充滿快樂的課堂，深深感染了全體與會同人。

“四川省成都高新區(qū)芳草小學(xué)自建校以來，堅持科研興校，堅持一以貫之地探索個性化教育。近四年來，我們聚集課堂，開展了‘教師個性化教學(xué)實踐研究’，總結(jié)出‘基於差異的個性化課堂實踐框架體系’。學(xué)校教師逐步形成了‘優(yōu)勢發(fā)展，以長揚(yáng)長’的個性化特色。”成都市芳草小學(xué)副校長、芳草南區(qū)執(zhí)行校長鐘玉文接受記者採訪時說，芳草課堂呈現(xiàn)出“尊重差異，獨立思考，自由表達(dá)，多元發(fā)展”的生動景觀﹔芳草小學(xué)則形成了“崇尚個性，享受成長，讓每個生命開出自己的花”的核心辦學(xué)思想。在去年，被授予全國首個“真語文·真教育示范基地”，學(xué)校課改成果在省市及全國層面都產(chǎn)生了良好的影響與輻射。

“芳草的課堂是讓學(xué)生真實參與的課堂，是教師由主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者的課堂，是充滿吸引力的課堂，是具有整合力量的課堂?！闭嬲Z文活動總策劃王旭明說，芳草小學(xué)是真語文理念的一個實踐模板，我們願在全國尋得更多這樣的“芳草”。

“孩子們自主、自信，課堂上有思想，有碰撞，有激情也有嚴(yán)謹(jǐn)。我走過全國很多地方，這樣的課堂很少見，這樣的學(xué)生也很少見。”真語文大師賈志敏老師評價芳草小學(xué)的學(xué)生說。

“芳草最與眾不同的是其勃勃生機(jī)。這裡的老師和學(xué)生很不一樣。老師個個熱愛教育，彰顯個性，課堂活力四射，學(xué)生個個聰明健康，課堂上獨立思考,自由表達(dá),能力很強(qiáng)。”全國著名數(shù)學(xué)專家任景業(yè)感慨地說。