香港學(xué)生在參與了解內(nèi)地交流計(jì)劃。

香港教育局近日公布2019至2020學(xué)年的內(nèi)地交流計(jì)劃詳情，共有33個(gè)交流計(jì)劃。值得一提的是，為配合此前出臺(tái)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，香港教育局大力推廣大灣區(qū)發(fā)展機(jī)遇，首次舉辦“粵港澳大灣區(qū)城市探索之旅”。

在發(fā)布的通告中，香港教育局向全香港各學(xué)校介紹下一學(xué)年的學(xué)生內(nèi)地交流計(jì)劃。其中7個(gè)項(xiàng)目為“粵港澳大灣區(qū)城市探索之旅”，以小學(xué)4年級(jí)至中學(xué)6年級(jí)學(xué)生為參與對(duì)象，目的地包括大灣區(qū)的廣州、深圳、珠海、東莞及澳門。香港教育局指出，該計(jì)劃旨在讓香港學(xué)生認(rèn)識(shí)大灣區(qū)城市發(fā)展，了解香港與大灣區(qū)內(nèi)各城市的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，同時(shí)讓學(xué)生實(shí)地參訪高鐵香港段及港珠澳大橋，感受它們帶來(lái)的交通便利及經(jīng)濟(jì)效益。

除了大灣區(qū)的交流活動(dòng)，內(nèi)地交流計(jì)劃也包含了其他主題的參訪。例如上海與浙江杭州的創(chuàng)新科技及創(chuàng)意藝術(shù)探索之旅、福建廈門的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)及升學(xué)就業(yè)探索之旅、廣西南寧的創(chuàng)新科技之旅。它們都擬於2019年11至12月舉行。至於以四川成都及西昌、天津及河北承德為目的地的交流團(tuán)，其成員將分別考察航天科技及歷史文化內(nèi)容，活動(dòng)計(jì)劃於2020年4月舉行。

香港教育局強(qiáng)調(diào)，學(xué)生參加這些活動(dòng)全屬自願(yuàn)性質(zhì)，參加學(xué)校須派教師隨團(tuán)?；顒?dòng)期間，教師可指導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題、探究與討論學(xué)習(xí)重點(diǎn)﹔教育局將於6月20日舉行簡(jiǎn)介暨分享會(huì)，向?qū)W校介紹詳情。

除了香港教育局，香港許多社團(tuán)同樣也會(huì)組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生參與內(nèi)地交流計(jì)劃。比如5月2日，“香港中華總商會(huì)大專院校學(xué)生實(shí)習(xí)交流計(jì)劃2019”在港啟動(dòng)。香港中華總商會(huì)撥款近150萬(wàn)港元，資助香港7所大專院校進(jìn)行內(nèi)地交流計(jì)劃，其中包括香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育大學(xué)和香港職業(yè)訓(xùn)練局。共約280名學(xué)生將分別前往北京、上海、廣州、南京、重慶、大連等地，參與貿(mào)易、金融服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)科技、傳媒、建筑工程和飛機(jī)維修等多個(gè)行業(yè)的實(shí)習(xí)交流。

自1986年成立基金公司以來(lái)，香港中華總商會(huì)通過(guò)舉辦不同的計(jì)劃資助香港大專院校學(xué)生，並於2006年開始舉辦大專院校學(xué)生實(shí)習(xí)交流計(jì)劃。過(guò)去30多年來(lái)，基金共捐出4000多萬(wàn)港元，受惠學(xué)生人數(shù)超過(guò)6000人。

此外，香港特區(qū)政務(wù)司司長(zhǎng)張建宗前不久在參加一個(gè)活動(dòng)時(shí)透露，目前每年有超過(guò)70萬(wàn)名香港青年參加特區(qū)政府舉辦、資助或協(xié)調(diào)的內(nèi)地及海外交流和實(shí)習(xí)計(jì)劃。這些青年在北京故宮博物院、四川臥龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局、中國(guó)科學(xué)院及敦煌研究院實(shí)習(xí)，他們?cè)趯?shí)習(xí)中增進(jìn)了對(duì)相關(guān)學(xué)科和專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，亦借此了解國(guó)家在科研、生態(tài)和文化保育工作的最新發(fā)展和成就。今年特區(qū)政府還要新增3個(gè)內(nèi)地專題實(shí)習(xí)項(xiàng)目，包括武夷山生物多樣性保育、北京2022冬奧及冬殘奧會(huì)組織和山東海洋科學(xué)青年實(shí)習(xí)計(jì)劃，為香港青年提供更多具特色、更多元化的實(shí)習(xí)崗位。（瑞安）

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