蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A。人民網(wǎng)記者 翁奇羽 攝

人民網(wǎng)西安12月13日電 （記者 鄧志慧）高等教育現(xiàn)代化有哪些亟待攻克的難題？如何破解？在進(jìn)一步推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，高校有何舉措？12月13日，在人民日?qǐng)?bào)社、中共陝西省委、陝西省人民政府指導(dǎo)，人民網(wǎng)與中共陝西省委教育工委、陝西省教育廳聯(lián)合主辦的“加快推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化——2019大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上，蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A指出，高等教育現(xiàn)代化是相知與過(guò)去傳統(tǒng)經(jīng)典的高等教育而言，我們必須從經(jīng)典中來(lái)，從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)。

嚴(yán)純?nèi)A表示，從學(xué)校層面上，必須在管理體系上現(xiàn)代化。應(yīng)該把校、院以及每一個(gè)教師的意志取其最大目標(biāo)和利益訴求共同點(diǎn)，從不同方面加以推進(jìn)。簡(jiǎn)而言之，把更多的權(quán)利放到學(xué)院，把學(xué)校的權(quán)利更多用於服務(wù)，把每一個(gè)教師的積極性發(fā)揮出來(lái)。

“從教育教學(xué)方面，必須要?jiǎng)哟笫中g(shù)?！眹?yán)純?nèi)A認(rèn)為，在教法上，現(xiàn)在有了慕課、有翻轉(zhuǎn)課堂等，但依然沒(méi)有解決的問(wèn)題是老師怎麼教，教什麼，學(xué)生怎麼學(xué)，怎麼能夠適合學(xué)生的方法，適合學(xué)生的精力，適合學(xué)生能理解的形態(tài)來(lái)教給他們。

嚴(yán)純?nèi)A還指出，在科學(xué)研究上，不同的學(xué)校有不同學(xué)校的打法，不同學(xué)校有不同學(xué)校的特色。對(duì)於什麼樣的學(xué)?；蛘呤颤N樣的高等教育才是現(xiàn)代化，是有個(gè)性、有特色讓人過(guò)目不忘，在這個(gè)領(lǐng)域中非你不可，而且受社會(huì)所尊重和需要的才是現(xiàn)代化的教育。

嚴(yán)純?nèi)A最后強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要明確方向，明確自己辦學(xué)的特色和特點(diǎn)。學(xué)院是辦學(xué)的主體，教師要形成內(nèi)生自覺(jué)，育人自覺(jué)。同時(shí)，全社會(huì)能給高等教育以希望，並且以約束。更重要的，是能夠在整個(gè)教育體系中，讓我們從基礎(chǔ)教育到高等教育，形成有序遞進(jìn)，形成一氣呵成，而且環(huán)環(huán)相扣。每一個(gè)環(huán)節(jié)都適合這個(gè)年齡段所需要的養(yǎng)分，而每一個(gè)環(huán)節(jié)在上一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，又有提升和拓展。隻有這樣，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。 

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