育娃，常常心有余力不足

　　——80后農(nóng)民工育兒難透視

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　　相比上一代，新生代農(nóng)民工更加重視對子女的教育，也願意在教育上投入。然而，受經(jīng)濟(jì)、精力的限制，他們的育兒路並不順利，各有各的煩惱，也遇到不小的難題。

　　1月16日，回家路上。高立文剛從家長會上回家，拿著成績單氣不打一處來﹔王有鑫抱著一袋被啃咬過的二手小豬佩奇卡片書，卻不知道兒子最近迷上手機(jī)游戲消消樂﹔去托兒所接兒子，看他手裡攥的打火機(jī)，沈華膽戰(zhàn)心驚……他們都是1980年后出生的新生代農(nóng)民工，都有一個不太大的兒子，在孩子的培育上卻有著各自的煩惱。

　　據(jù)《2018年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》顯示，新生代農(nóng)民工有14850.54萬人，相比於父代，他們深知知識、技術(shù)對提升自我能力乃至工薪水平的重要性。然而，《工人日報》記者採訪發(fā)現(xiàn)，受時間、經(jīng)濟(jì)、能力限制，新生代農(nóng)民工子女的家庭教育、學(xué)校教育和素質(zhì)教育並不那麼盡如人意。

　　“城裡娃能學(xué)到的，我的娃也要有”

　　31歲的高立文，老家在遼寧阜新市彰武縣農(nóng)村，初中畢業(yè)后就到沈陽一家機(jī)械加工廠打工。2018年9月，他把兒子從老家接到沈陽市一家農(nóng)民工子弟小學(xué)讀一年級。據(jù)了解，越來越多的農(nóng)民工像高立文一樣把子女接到城裡讀書。

　　這次期末考試，兒子考了倒數(shù)第3名。高立文向記者抱怨，自己的父親也是早早就外出打工，從不管學(xué)習(xí)，但他總是能考班級前5名。初中畢業(yè)后，家裡覺得“讀書花錢還不賺錢”，就讓他出來打工。

　　如今，工作10年的高立文看著比他后進(jìn)廠的工友卻比他賺得多、升得快，也想過申請繼續(xù)教育。但畢業(yè)多年加上基礎(chǔ)知識不足，讓他斷了想法，並把希望寄托在兒子身上。兒子剛?cè)雽W(xué)跟不上進(jìn)度，城裡的孩子都在“幼小銜接班”裡學(xué)了拼音和算數(shù)，著急的高立文立即將老家的母豬賣掉，為兒子報了補(bǔ)課班。

　　“城裡娃能學(xué)到的，我的娃也要學(xué)?！?3歲的王有鑫有著和高立文一樣的想法。去年一部短視頻《啥是佩奇》火遍網(wǎng)絡(luò)，春節(jié)回到四川老家，他發(fā)現(xiàn)1歲半的兒子卻不知道“佩奇”是啥。今年春節(jié)回老家前，他從網(wǎng)上花54元買了一套二手的早教卡片和兒歌機(jī)器人?！俺茄e娃剛會說話就學(xué)各種各樣的東西，他要不學(xué)，就永遠(yuǎn)落在后面?！蓖跤婿握f。

　　25歲的沈華在足療館當(dāng)按摩師，丈夫是貨車司機(jī)，兩人老家都在鐵嶺縣農(nóng)村，但沒有把3歲的兒子留在農(nóng)村。白天夫妻倆出來賺錢，便將孩子送到出租屋附近的一家托兒所?！拔?歲時，父母去地裡干活，就把我和我弟鎖屋裡?，F(xiàn)在送托兒所有人看管，還能學(xué)點東西?！鄙蛉A說。

　　經(jīng)濟(jì)、精力有限，育兒力不從心

　　相比於父代，新生代農(nóng)民工更重視子女教育，也願意投入金錢和精力，可在育兒中卻遇到不小的難題。

　　王有鑫在沈陽一家川菜館當(dāng)廚師，每年隻有春節(jié)回老家，於是給母親買了一部智能手機(jī)用來每晚和兒子視頻。日子久了，兒子學(xué)會了用手機(jī)玩游戲，除了吃飯、睡覺，誰也不理地玩。其實，王有鑫幾乎每個月都會給家裡寄東西，除了玩具，還有識字卡片。但是聽母親說，孩子每次玩一兩天就失去興趣，一頭扎在了手機(jī)游戲裡。

　　缺少親子陪伴，既是農(nóng)民工的無奈，也是不可忽略的事實：新生代農(nóng)民工大部分從事服務(wù)、制造、建筑領(lǐng)域，勞動時間和勞動強(qiáng)度上的付出，直接影響他們在家庭教育上時間和精力的分配。

　　沈華不是不想讓兒子去正規(guī)的幼兒園。兒子在的托兒所是老鄉(xiāng)的熟人在居民區(qū)裡開辦的，有8個3~5歲的孩子。算上午餐和水果費一共420元/月，而在沈陽一家普通的民辦幼兒園至少要1000元?月。而沈華夫婦的家庭收入為7000元?月，房租、貨車貸、償還老家蓋房子欠下的外債，加上日?；ㄤN要6000多元，實在是無力承擔(dān)每個月1000元的托兒費。

　　在兒子多次央求下，高立文還是沒有答應(yīng)他學(xué)畫畫的要求?！爱嫯嬘植荒墚?dāng)飯吃，成績好才能考上好大學(xué)，找個好工作。”高立文表示家裡並不富裕，沒有閑錢讓孩子培養(yǎng)愛好。

　　有著這樣誤解的新生代農(nóng)民工家長不少，他們忽略了對子女的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身心健康等素質(zhì)教育。

　　下一代教育需要形成合力

　　“新生代農(nóng)民工家長缺少家庭育兒的相關(guān)學(xué)習(xí)途徑和方法，為農(nóng)民工家庭育兒服務(wù)的相關(guān)書籍也少之又少。”沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院教授秦旭芳說。

　　“父母永遠(yuǎn)是孩子最好的老師?！鄙蜿柺谢使脜^(qū)一所農(nóng)民工子弟小學(xué)的老師張琴認(rèn)為，許多新生代農(nóng)民工教育方法還局限於傳統(tǒng)的家庭教育模式中，忽略家庭教育的重要性。0~6歲是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，父母很少與孩子游戲玩耍，不能與孩子建立良好的依戀關(guān)系，會影響與幼兒正常的情緒情感交流，易造成親子之間的隔閡。

　　《2018年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》指出，3~5歲隨遷兒童入園率(含學(xué)前班)達(dá)83.5%，但本地升學(xué)(入園)難、費用高依然是進(jìn)城農(nóng)民工家長反映最多的兩個問題。

　　沈華希望，能有農(nóng)民工進(jìn)城子女教育專項基金或給隨遷農(nóng)民工子女入園費用一定的減免，能讓孩子上個教學(xué)質(zhì)量更好的幼兒園。（劉旭）

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