冬天的句號是春暖花開。受疫情影響，很多高校都開啟了在線學(xué)習(xí)模式。為了保障學(xué)生順利開展新學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少老師克服重重困難，零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)在線網(wǎng)絡(luò)技能。變身“主播”錄制課程、在線完成科研試驗(yàn)、遠(yuǎn)程線上答疑解惑……每一位高校教師，都堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)，與學(xué)生一起在特殊的戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成長、感悟，守護(hù)著與學(xué)生的“春天之約”。

清華大學(xué)：科技助力 師生玩轉(zhuǎn)“雲(yún)上實(shí)驗(yàn)室”

每晚8點(diǎn)，清華大學(xué)工程物理系副教授李和平的等離子體健康科技研究組工作群開始熱鬧起來。在這個(gè)群裡，老師和同學(xué)們不僅能夠進(jìn)行工作匯報(bào)和學(xué)術(shù)交流，李和平與組裡的教師還會(huì)根據(jù)每位同學(xué)匯報(bào)的情況進(jìn)展進(jìn)行具體的指導(dǎo)和討論。雖然研究組成員們通過網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，但是大家各司其職、分工協(xié)作，營造了良好的科研氛圍。為此，李和平副教授還提前調(diào)整了科研戰(zhàn)略和全組同學(xué)的工作安排，鼓勵(lì)同學(xué)們“厚積薄發(fā)”，利用網(wǎng)絡(luò)資源和計(jì)算機(jī)在家中進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀、論文寫作、論文清樣閱讀、程序調(diào)試、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等不依賴於具體實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的工作，並通過在線石墨文檔收集了同學(xué)們的工作計(jì)劃。雖然疫情推遲了開學(xué)時(shí)間，但學(xué)校工程物理系的師生們卻沒有停下科研的腳步，大家利用技術(shù)和科研優(yōu)勢，進(jìn)行遠(yuǎn)程交流和同屏實(shí)驗(yàn)，“宅”在家裡做科研。

工程物理系教授王侃在其反應(yīng)堆工程計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)室建設(shè)了“實(shí)驗(yàn)室軟硬件遠(yuǎn)程協(xié)同開發(fā)平臺(tái)”，為實(shí)驗(yàn)室?guī)熒峁┝丝蒲袇f(xié)作的系統(tǒng)平臺(tái)。該平臺(tái)如同互聯(lián)網(wǎng)搭建起的一座“雲(yún)上實(shí)驗(yàn)室”，支持師生們協(xié)同開發(fā)、高效維護(hù)、管理文檔，極大地便利了科研工作。平臺(tái)依托於實(shí)驗(yàn)室自有服務(wù)器構(gòu)建了局域網(wǎng)，通過自建VPN驗(yàn)証實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程登錄，能夠?qū)崿F(xiàn)由內(nèi)向外正常訪問、由外向內(nèi)的權(quán)限控制等，在提高網(wǎng)絡(luò)速度、保障網(wǎng)絡(luò)安全的同時(shí)也保証了師生學(xué)習(xí)的高效率。在這座“雲(yún)上實(shí)驗(yàn)室”裡，師生們遠(yuǎn)程指導(dǎo)、協(xié)作並進(jìn)，科研進(jìn)展同步更新。團(tuán)隊(duì)帶頭人王侃通過Reply by Email功能，實(shí)現(xiàn)研究方向上的把控和指導(dǎo)。青年教師直接參與討論，在Issue、Merge Request等開發(fā)過程中，給予同學(xué)們技術(shù)指導(dǎo)，推動(dòng)研究生論文和科研課題的發(fā)展與完善。此外，為了保証學(xué)生們順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平臺(tái)上還集成和配置了較為完善的自動(dòng)測試服務(wù)，兼容實(shí)驗(yàn)所需要的反應(yīng)堆蒙卡分析軟件RMC功能。學(xué)生可以通過平臺(tái)互相討論研究進(jìn)展、審核程序研發(fā)內(nèi)容，高效快速地完成研究工作。

北京航空航天大學(xué)：“90”后教授與青年學(xué)子“逐夢星空”

近日，北京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院90歲的教授陳光在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)開講，與青年學(xué)生一起“逐夢星空”。短短兩個(gè)小時(shí)，在線視頻人數(shù)就接近萬人，躋身直播平臺(tái)視頻聊天專區(qū)人氣榜第一名。

作為中國航空動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)專家，90歲高齡的陳光教授在疫情期間，主動(dòng)為學(xué)生開直播講座，幫助學(xué)生樹立信心，保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這場主題為“活到老，學(xué)到老，奉獻(xiàn)到老”的線上直播講座中，約900名師生在全國各地通過直播平臺(tái)共同參與了這場傳承北航精神的“逐夢星空”活動(dòng)。

陳光教授從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講起，動(dòng)情地回憶起那些讓他終生難忘的故事，並通過視頻展示了大量珍貴的照片和資料。上世紀(jì)60年代，陳光教授參與了對國外某型無人機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)項(xiàng)目研究工作。在發(fā)動(dòng)機(jī)嚴(yán)重破損、資料匱乏的情況下，他和同事聽取專業(yè)制造工廠提出的6000多條意見反復(fù)修改圖紙和設(shè)計(jì)方案后，根據(jù)繪制圖紙，借助已有尚完整零件和破損零件，多次修補(bǔ)、拼接，最終成功組裝了一臺(tái)修復(fù)后的國外發(fā)動(dòng)機(jī)?！岸嘤猛緹o人駕駛飛機(jī)在北京研制成功”一事最終被鐫刻在中華世紀(jì)壇青銅甬道上，談及此事，陳教授自豪之情溢於言表。

不少參與在線活動(dòng)的學(xué)生留言表示，作為90歲高齡、將自己一生奉獻(xiàn)給中國航天事業(yè)的陳光教授，他所講的每一句話，都代表著他對航空事業(yè)、對發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的熱愛與赤誠。“我真切地感受到陳老熾熱的家國情懷、航空精神、北航精神，我要以陳老為榜樣，展現(xiàn)出新時(shí)代青年勇於擔(dān)當(dāng)、砥礪前行的奮斗精神，為國家的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)?！北焙綄W(xué)生李浩海說。

北京工商大學(xué)：身在湖北千裡送課 師生學(xué)習(xí)“不掉線”

每到上課時(shí)間，藝術(shù)與傳媒學(xué)院新聞系副教授羅昶便早早地守候在電腦前，等待學(xué)生一一上線。這學(xué)期，他將為2017級和2018級兩個(gè)年級4個(gè)班、近200名本科學(xué)生主講《新媒體導(dǎo)論》《融合新聞報(bào)道》《輿論傳播與輿情分析》等課程。

春節(jié)前，他返回湖北宜昌家中，準(zhǔn)備和父母一起過節(jié)，卻不想一場突如其來的疫情打亂了計(jì)劃。2月初，在接到學(xué)校發(fā)布開展線上教學(xué)的通知后，羅昶便開始積極備課。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，羅昶每單周有12節(jié)課、雙周有8節(jié)課，每一節(jié)線上教學(xué)課之前，他都需要精心準(zhǔn)備，“回家的時(shí)候有些匆忙，隻帶了電腦，裡面有一些上課的資料，但一些專業(yè)書籍和學(xué)科教程沒有帶，隻能在備課前在網(wǎng)上收集一些資料補(bǔ)齊?！?/p>

在線課程中，羅昶利用雨課堂、騰訊課堂與學(xué)生們一起上課，學(xué)生既可以實(shí)時(shí)在線提問，羅昶也可以提出問題，請學(xué)生在線回答。課后，他通過課程微信群、學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)等各方資源，將所講的內(nèi)容和PPT整理好之后，發(fā)到線上或微信群中共享，方便學(xué)生開展課后學(xué)習(xí)。此外，針對疫情，羅昶也根據(jù)在線教學(xué)的優(yōu)劣勢調(diào)整了現(xiàn)階段的教學(xué)計(jì)劃，並在課程中加入了一些關(guān)於疫情影響的數(shù)據(jù)可視化作品、融合報(bào)道素材?！扒鞍雽W(xué)期，我主要講一些理論知識(shí)，為學(xué)生搭好知識(shí)框架，將原本的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐部分調(diào)整到后半段，后續(xù)的安排也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，再進(jìn)行調(diào)整?！?/p>

遠(yuǎn)在湖北荊州的理學(xué)院副教授周珺在接到上課通知后，也在第一時(shí)間開通了線上課程與學(xué)生視頻學(xué)習(xí)，最開始由於網(wǎng)絡(luò)信號等問題，她甚至一邊打開手機(jī)熱點(diǎn)，一邊和學(xué)生進(jìn)行語音講課。計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院講師董微也遠(yuǎn)在湖北省襄陽市的家中，剛?cè)肼毑痪玫乃?，為了能給學(xué)生們上好網(wǎng)課，一邊備課、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在線操作技能，一邊在線向其他老師請教授課經(jīng)驗(yàn)，為自己“補(bǔ)課”。

這一場疫情，讓師生們沒有如約在校園裡相聚，卻在心中相互掛念﹔這個(gè)春季學(xué)期，沒有了課堂裡學(xué)習(xí)的朗朗讀書聲，卻聽到了一句句溫暖的“我在線上等你”。三位遠(yuǎn)在湖北的老師，遠(yuǎn)隔千裡，心系學(xué)生，堅(jiān)守崗位，用行動(dòng)踐行著教育人的使命與責(zé)任，與學(xué)生一起在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷成長、分享感悟，靜待相約。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：教授變“主播” 線上授課線下“充電”

每天早上8點(diǎn)鐘，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院企業(yè)管理系副教授、博士生導(dǎo)師王凱便在手機(jī)上先通過線上打卡，上報(bào)自己的健康信息，隨后，他又仔細(xì)查看了自己班級學(xué)生的上報(bào)情況，看到學(xué)生們一切安好，他便開始準(zhǔn)備接下來的網(wǎng)課。

疫情讓老師成了主播，網(wǎng)課和主播對王凱來說也是不小的挑戰(zhàn)，線上授課更需要他提前精心準(zhǔn)備大量的素材。於是在自學(xué)了網(wǎng)課平臺(tái)操作技能之后，他使用專業(yè)錄屏軟件進(jìn)行了《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》速課的錄制，並上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。這學(xué)期，王凱即將開始多門研究生課程，為了保証學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，他及時(shí)更新調(diào)整了教案?！币咔榇騺y了所有人的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，雖然隻能‘宅’在家中，但也不乏充實(shí)、不乏精彩、不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)、科研工作不能放鬆，要勇於挑戰(zhàn)﹔指導(dǎo)學(xué)生也不能少，要多牽掛﹔運(yùn)動(dòng)健身不能停，勤操練。這樣才能和學(xué)生一起克服困難，共渡難關(guān)。”王凱說。

網(wǎng)課錄制及直播完成后，已經(jīng)臨近中午，王凱打開微信、電子郵箱等通訊工具，開始耐心地回答同學(xué)們關(guān)於學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)等各方面的問題。這學(xué)期，他要幫助本科生開始畢業(yè)論文的撰寫，指導(dǎo)多名MBA同學(xué)對成稿的論文進(jìn)行修改，並與本科、碩士學(xué)生一起討論關(guān)於中小企業(yè)應(yīng)對新冠肺炎疫情的學(xué)術(shù)論文研究調(diào)查情況。

下午，他抽出時(shí)間，準(zhǔn)備處理完成學(xué)校的一些教學(xué)事務(wù)。期間，不時(shí)有學(xué)生在線提問，他放下手上的工作，一一耐心地進(jìn)行解答。忙碌的一天過后，晚上，當(dāng)家人入睡后，王凱開始在線學(xué)習(xí)，為自己“充電”，打開知名教授的在線課程網(wǎng)站，他既學(xué)習(xí)知識(shí)，也學(xué)習(xí)教學(xué)方法。知名教授的一門網(wǎng)絡(luò)課程《公司金融》，他已經(jīng)學(xué)習(xí)了三遍，他將自己的學(xué)習(xí)感悟記錄下來，準(zhǔn)備加入到為學(xué)生準(zhǔn)備的課程素材中。“即使不能面對面地給學(xué)生授課，也要努力通過各種平臺(tái)傳授自己所學(xué)。“疫情期間雖然隻能在家中，但應(yīng)以職業(yè)精神嚴(yán)格要求自己，積極地投入到教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作中，努力為抗疫貢獻(xiàn)自己的一份力量?！蓖鮿P說。（記者 蘇珊 綜合整理）

來源：現(xiàn)代教育報(bào) 

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