從知識、時間和價值三個維度著眼，促進學術(shù)期刊評價與學術(shù)論文評價協(xié)同轉(zhuǎn)向

SCI論文的發(fā)表提升了中國科學研究的國際影響力，加強了我國在科學研究方面的國際交流與合作。但同時，發(fā)表數(shù)量、引用頻次、影響因子等核心指標也廣泛植根於各類學術(shù)評價中，形成“SCI至上”的論文崇拜。這種行為實質(zhì)上偏離了科研活動的本質(zhì)追求，偏離了學術(shù)初心。

日前印發(fā)的《關(guān)於規(guī)范高等學校SCI論文相關(guān)指標使用 樹立正確評價導向的若干意見》，正是旨在破除“SCI至上”，使學術(shù)評價回歸正確的發(fā)展方向。

從知識、時間和價值三個維度構(gòu)建學術(shù)評價體系。從知識維度看，評價體系應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)科學、技術(shù)科學與工程技術(shù)等不同類型科研活動及不同層次科技知識的差異性，體現(xiàn)不同學科領(lǐng)域知識成果的差異性﹔從時間維度看，評價體系應(yīng)體現(xiàn)知識的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)化、運用等不同過程中，隨著時間變化其作用及影響的差異性﹔從價值維度看，應(yīng)根據(jù)評價目的不同，從科學價值、技術(shù)價值、社會價值、經(jīng)濟價值、市場價值等不同價值角度，構(gòu)建學術(shù)論文評價體系。

促進學術(shù)期刊評價與學術(shù)論文評價協(xié)同轉(zhuǎn)向，構(gòu)建既有利於學術(shù)繁榮，又具有國際影響力的評價體系。打破一味效仿SCI期刊評價體系的局面，合理吸收國際期刊辦刊的先進做法，構(gòu)建一套符合中國價值取向的評價方法、指標及工具。應(yīng)加強頂層規(guī)劃、合理布局，辦好中文、英文兩種語言的學術(shù)期刊，吸引國際優(yōu)秀學術(shù)成果在我國主辦的中英文期刊上發(fā)表，不僅讓更多的中國人以方便、快捷的方式知曉最新的學術(shù)進展，而且讓中文期刊在國際學術(shù)舞臺佔據(jù)重要地位。

今后，要用好國際學術(shù)數(shù)據(jù)庫，使其為我國科技發(fā)展賦能助力，同時要立足需求，做“把論文寫在祖國大地上”的踐行者。更重要的是，要抓緊構(gòu)建中國特色的學術(shù)論文評價方法、指標和工具體系，推動高等學?；貧w學術(shù)初心、淨化學術(shù)風氣、優(yōu)化學術(shù)生態(tài)。

（作者為中國工程院院士、大連理工大學校長，本報記者趙婀娜整理）

《 人民日報 》（ 2020年03月18日 12 版）

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