人民網(wǎng)北京6月24日電 23日，華東師范大學(xué)2020屆學(xué)生畢業(yè)典禮在兩個校區(qū)舉辦，人民網(wǎng)等平臺同步在線直播。當(dāng)天，7000多名畢業(yè)生在現(xiàn)場或通過“雲(yún)端”的方式參加畢業(yè)典禮。

典禮上，中國工程院院士、華東師范大學(xué)校長錢旭紅寄語畢業(yè)生：“希望你們在校園的這段經(jīng)歷，能夠幫助你們更好地面對未來可能的各種困難和挑戰(zhàn)，去書寫自己的人生精彩篇章。同時你們也要記住，無論你們身在何方、身處何境，母校永遠是你們的堅強后盾和避風(fēng)港灣，我們永遠和你們在一起?！?/p>

華東師范大學(xué)校長錢旭紅院士在2020屆畢業(yè)生典禮上講話

錢旭紅院士在題為《天降大任 苦難出頭 花繁九州》的演講全文內(nèi)容如下——

我畢業(yè)致辭的題目是“天降大任、苦難出頭、花繁九州”。之所以今天用此作標(biāo)題，是因為在人類歷史上，2020年將注定是不平凡的一年。

年初突如其來的新冠疫情，不僅打破了春節(jié)的歡樂祥和，更改變了無數(shù)人的命運，其給我們帶來的艱難、痛苦、反思、挑戰(zhàn)，必將深刻影響每個人的未來和世界。

如今，隨著疫情在全世界范圍的蔓延，其給人類社會帶來的巨大而深遠的影響，已遠遠不是一個公共衛(wèi)生事件所能涵蓋，其終將成為改變世界格局的一個極重要的時段。

艱難時事不會長久，苦難的人終將出頭！老子雲(yún)：“禍兮福之所倚”。巨大的災(zāi)難、困苦和挑戰(zhàn)，同時也蘊含著前所未有的新機遇、新發(fā)展，能否遇難呈祥，取決於我們以什麼樣的心態(tài)和行動去應(yīng)對、應(yīng)戰(zhàn)。

你們將看到，在如此驚天動地的巨變之下、災(zāi)變之后，人類文明的新曙光正劃破夜空，顯露在遙遠的地平線。

如果說每個人都是歷史中的一滴水珠，那麼作為2020屆畢業(yè)生的你們，就不同於以往風(fēng)平浪靜歲月裡的流水，而是驚濤駭浪波尖頂上的朵朵浪花。

在這個時代的大浪潮中，你們要善於把握自己，不要被這洶涌的歷史巨浪所拍倒和淹沒，而要成為不可忽視的“后浪”，成為能鬧海、立潮頭的當(dāng)代哪吒！

在這畢業(yè)典禮上，我代表學(xué)校，代表全體教職員工，對你們，華東師大2020屆的全體畢業(yè)生們，致以最誠摯、最美好的問候、祝福和期望。祝願你們有一個光明而又精彩的未來，一生吉祥平安！同時，也借此機會，向長期以來一直默默關(guān)心支持你們的家長和親朋好友表示感謝，向為了你們的成長奉獻付出的教職員工表示感謝！

作為2020屆的畢業(yè)生，你們可能會覺得自己時運不濟?；蛟S你們有人雖已拿到了很好的工作邀約，但因為疫情失去了寶貴的機會﹔或許你們有人已經(jīng)拿到了海外高校的錄取函，但因為種種原因而無法成行﹔或許還有同學(xué)至今仍滯留海外，無法回國，隻能在雲(yún)端參加今天的畢業(yè)典禮﹔這些天，隨著國內(nèi)疫情的再次反復(fù)，又給人們的未來蒙上了些許陰影和不確定性……確實，疫情的發(fā)生，國際形勢的變化，種種變因給身為畢業(yè)生的你們，帶來了太多的困難和挑戰(zhàn)，瞬間壓力一齊而至，你們比任何一屆畢業(yè)生都艱難！

孟子說“天將降大任於斯人”，所有的艱難困苦，都是你們走向成熟、邁向成功的重要因素或資源。

紛亂的時勢會給蕓蕓眾生帶來苦難，但是也能夠造就無數(shù)英杰人物，並以脫胎換骨的方式推動人類歷史進步。更重要的是，這個時段不僅僅隻有悲傷、困惑及艱難，大難之下有真情，你們同時也感受到了來自社會的愛和溫暖。黨和國家以及社會各界正以各式各樣的、前所未有的方法和力度去解決或助力你們的就業(yè)、升學(xué)和發(fā)展，你們的身后有父母親朋、老師同學(xué)作為后盾，大家在一起並肩共進，共克時艱！因為所有人都堅信，你們是我們的未來！

如今，你們即將畢業(yè)離校走向社會。正如將要離家的游子即將出發(fā)遠行，身為師長，我們有一些囑托希望你們能夠記住，並希望能夠在未來的挑戰(zhàn)中繼續(xù)給予你們支持和力量。

你們需要抓住危險中的機遇，在大難中看到使命。

作為大變革時代的年輕人，你們比任何時刻都要明確什麼是你們的初心和使命。如果說你們在大學(xué)校園裡還沒有找到自己的目標(biāo)使命，希望你們在走上社會以后，在繁忙的工作之余繼續(xù)尋找自己人生的目標(biāo)使命，並為之不斷努力。在此過程中，逐步成為中國未來社會的中流砥柱，而不是隨波逐流，也不要成為高智商、高情商、無使命、無責(zé)任的精致利己主義者。

我們?nèi)魏螘r候都不能忘記詩和遠方，永遠不忘記仰望星空。

人一生中最重要的研究對象之一就是自己，在把握自己與世界的良性互動中，進而做最好的自己。

可能有人認(rèn)為人生本無意義，那是因為這些人沉迷於有形托付的幻象，夢想會有人將人生任務(wù)的文字委托書交予自己?？墒敲悦Ｕ邊s忘記了，所謂的人生意義，應(yīng)該是你賦予你自己的人生以意義，你應(yīng)該主動體悟時代和世界所賦予你的人生意義。

人生意義，就是要用一生去感悟?qū)ふ野l(fā)掘?qū)嵺`無字天書書寫的、天地乾坤托付給你的、經(jīng)過你自己感悟而明晰的初心和使命。

當(dāng)初心得見，使命在肩，人生意義就會由內(nèi)而外地展現(xiàn)為自我加冕、自我加持，在研究自我、完善自我中，自強不息。

希望你們像保持身體健康、保持優(yōu)美身材儀態(tài)而每日步行鍛煉一樣，堅持每天通過系統(tǒng)閱讀進行思維鍛煉，讓大腦每天“走路”。

在互聯(lián)網(wǎng)和自媒體無處不在，甚至泛濫的時代，要像摒棄垃圾食品一樣，摒棄垃圾信息和垃圾情緒，做更成熟的自己。我強調(diào)的系統(tǒng)閱讀，不是每天隨波逐流的快餐閱讀，而是研究型閱讀、批判性閱讀、經(jīng)典性閱讀。

要每日多讀書、讀好書，是我這個“前浪”對“后浪”的囑托。

我一直給大學(xué)生、研究生推薦四本書，即《道德經(jīng)》《幾何原本》《共產(chǎn)黨宣言》《量子史話》，這些都是值得一讀的好書。

我們可以在這些經(jīng)典書籍的字裡行間讀出其普適性的意義，以理解天地人這無字天書。

大學(xué)生涯的結(jié)束，對走上工作崗位的你們來說，可能是某個時期系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的終點，但這並不意味著是你們學(xué)習(xí)的結(jié)束、研究的結(jié)束。相反，這是一個新的學(xué)習(xí)、新的創(chuàng)新的開始。大學(xué)裡所學(xué)的、能供你們長期應(yīng)對未來世界的不是新陳代謝的知識，而是自由多樣可持續(xù)的思維方式。學(xué)校為離開校園后從事專業(yè)和非專業(yè)工作的畢業(yè)生提供的是蘊藏在知識傳授裡的思維訓(xùn)練提升，使奮斗在不同崗位的每個畢業(yè)生都能擁有笑傲天下的獨門絕技。

系統(tǒng)的海量知識點的學(xué)習(xí)可能結(jié)束了，但是思維的鍛煉、創(chuàng)新的探索卻永無止境。

你們需要擁有並保持獨立的精神、自由的思維、創(chuàng)造創(chuàng)新的活力，而在所有當(dāng)中，最為重要的前提是健全地?fù)碛行蜗笏季S與邏輯思維、批判性思維與創(chuàng)造型思維。

“大膽想象，小心求証”，就是將形象思維與邏輯思維充分結(jié)合?！爸R不是力量，探求知識的好奇才是力量” “想象比知識更重要，想象力概括著世界上的一切！”。

如果說想象為創(chuàng)造、創(chuàng)新提供了方向，那麼基於邏輯思維的對現(xiàn)實有質(zhì)量的批判和懷疑，即系統(tǒng)的批判性思維，小心求証，則是讓想象走向創(chuàng)造、創(chuàng)新的重要途經(jīng)。形象思維與邏輯思維的結(jié)合展現(xiàn)的正是“思維才是力量”。

思維訓(xùn)練比知識傳授更有難度，也更有益處，它與學(xué)科專業(yè)的歷史融合在一起，表現(xiàn)形態(tài)常體現(xiàn)為科學(xué)中的人文、人文中的科學(xué)。為了使得思維育人具有可操作性，並提高每一位老師、同學(xué)的形象思維與邏輯思維、批判性思維與創(chuàng)造型思維，以提高素質(zhì)能力，學(xué)校正探索創(chuàng)立新的育人和研究模式，比如在運行一些新的項目，如“歷史跨度全球視野的老子學(xué)說和大數(shù)據(jù)分析”“音樂畫的大腦機制和教育發(fā)展”“跨越時空和學(xué)科及生命的量子學(xué)說與量子思維”。歡迎各位畢業(yè)生走出校園后，繼續(xù)關(guān)注並參與學(xué)校的這些研究和發(fā)展。我們會特別將批判性思維和創(chuàng)造性思維的教育和訓(xùn)練，滲透到我們的育人卓越和學(xué)術(shù)卓越之中，滲透到我們的校園文化和精神之中。

2020年，我們不僅僅面對著全球疫情天災(zāi)，還有國外某些勢力強加給我們的“人禍”。為了讓我們的文明、我們的國家更有競爭力，為了我們能為人類文明作出較大的貢獻，我們需要銘記，“落后就要挨打、領(lǐng)跑才能復(fù)興！”每個畢業(yè)生的個人生涯願景設(shè)計要在個人與集體新的和諧互動關(guān)系中不斷迭代升級?！霸磩?chuàng)”和“原創(chuàng)”來自個人，所以個性化教育與發(fā)展對創(chuàng)造力就非常重要﹔創(chuàng)新的力量和規(guī)模依賴集體，所以團隊精神和自組織能力對競爭力就非常重要。各位同學(xué)在今后的發(fā)展中要將對個人的尊重和對集體的尊重融為一體，而不是相互排斥，從而為社會貢獻更多的活力、創(chuàng)造力、引領(lǐng)力。

馬克思強調(diào)人的自由全面發(fā)展，強調(diào)每個人的自由是所有人自由的前提。希望你們能夠以個人的自由全面發(fā)展來實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在全社會的努力下，創(chuàng)造更多的“不拘一格降人才”的機會和空間，讓卓越和杰出者輩出，使得“天才、鬼才、偏才、怪才”能“異才紛呈、脫穎而出”。這些並非全由天生，更由后天訓(xùn)練所得，它首先應(yīng)該體現(xiàn)在人腦潛能的自由發(fā)揮和全面發(fā)展上。在此基礎(chǔ)上，通過頭腦的強大帶來我們手腳的強大，通過心的強大帶來我們?nèi)淼膹姶?，而心腦強大才是真正而最終的強大，最終實現(xiàn)國家的強大、民族和文明的強大，進而貢獻人類和天下。

在今年這個特殊的畢業(yè)典禮，我特別選取了已故著名英國歷史學(xué)家湯因比的一句名言作為畢業(yè)典禮致辭這最后一課的部分內(nèi)容。湯因比看歷史進程，不像許多人隻關(guān)注過去或者未來的5年、10年的尺度，而是聚焦於過去或者未來的500年、1000年的尺度。他在上世紀(jì)70年代，中國還處於十年浩劫的文革動亂時期，就直言不諱地預(yù)言和認(rèn)為，人類的未來希望在東方，中華文明將為未來世界轉(zhuǎn)型和21世紀(jì)人類社會提供無盡的文化寶藏和思想資源。與此同時，他發(fā)出了感嘆“如有來世，我願出生在中華”。

我們有幸生在中國，既浸潤於數(shù)千年的中華文明傳承，又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了近現(xiàn)代和當(dāng)代的西方文明，這種跨越東西的思想交匯，使得我們的年輕一代有更好的機會實現(xiàn)思維的超越和文明的交融，也更有機會引領(lǐng)下一個時代的人類歷史進程。

歌中唱得好！“風(fēng)雨壓不垮，苦難中開花，天耀中華?！蓖瑢W(xué)們，你們正處於一個紛雜的時代、巨變的時代、艱難的時代、挑戰(zhàn)的時代。隻有強大的人才能站在這個時代的潮頭。

希望你們在校園的這段經(jīng)歷，能夠幫助你們更好地面對未來可能的各種困難和挑戰(zhàn)，去書寫自己的人生精彩篇章。同時你們也要記住，無論你們身在何方、身處何境，母校永遠是你們的堅強后盾和避風(fēng)港灣，我們永遠和你們在一起。

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