王天俊留學(xué)生活照。 　　受訪者供圖

　　留學(xué)文書通常包括個人陳述、簡歷和推薦信等部分。在個人陳述中，留學(xué)申請者要向招生老師展示自己的學(xué)術(shù)背景、研究興趣、職業(yè)發(fā)展計劃等內(nèi)容，回答為什麼選擇該學(xué)校、專業(yè)的問題。簡歷是客觀簡潔的個人信息呈現(xiàn)。推薦信則由了解申請者的人（比如導(dǎo)師）撰寫，為申請者提供能力和品質(zhì)等方面的評價。

　　高質(zhì)量的文書能讓留學(xué)生在眾多申請者中脫穎而出，給招生老師留下深刻的印象，是開啟理想院校的鑰匙。留學(xué)文書如何準(zhǔn)備？以下是一些建議。

　　個人陳述提取重點(diǎn)

　　美國萊斯大學(xué)電子與計算機(jī)工程專業(yè)在讀博士生王天俊說：“個人綜述開頭可以點(diǎn)明為什麼申請這個學(xué)校、項目，這樣對方一看就知道是‘獨(dú)一份的文書’，而不是‘海投版’。好的個人陳述要有定制化內(nèi)容?！?/p>

　　致途教育留學(xué)指導(dǎo)教師韓玉凡說：“個人綜述裡，我們不僅要展示對目標(biāo)院校的深入了解，還要通過課程匹配、研究方向和職業(yè)規(guī)劃，說明自己與院校的契合點(diǎn)。這能有效提升申請競爭力?！?/p>

　　倫敦大學(xué)學(xué)院物質(zhì)與視覺文化專業(yè)的王佳一認(rèn)為，寫個人綜述前要了解自己申請專業(yè)的教授，明確他們的研究方向是什麼。她說：“未來，教授可能會請學(xué)生去做研究助手，他們傾向於招能幫助研究的學(xué)生。如果自己的研究方向跟教授契合，能增加被錄取概率。”

　　個人陳述的篇幅有限，學(xué)會提取重點(diǎn)，保持詳略得當(dāng)很重要。

　　王天俊說：“講述科研經(jīng)歷時，需要結(jié)合學(xué)校、項目的特點(diǎn)。比如申請者可能有3段科研經(jīng)歷，一段跟材料相關(guān)，一段跟編程相關(guān)，一段跟神經(jīng)科學(xué)相關(guān)。有的同學(xué)可能會把每一段經(jīng)歷都展示出來，但可能並不對招生老師‘胃口’。例如我的老師是做神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的，我在文書中就更強(qiáng)調(diào)自己在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)歷，另外兩段可以一筆帶過。”

　　推薦信有具體事例

　　申請留學(xué)時，很多院校還會要求申請者提交兩封推薦信，推薦信找誰寫？王天俊認(rèn)為可以找一位在專業(yè)領(lǐng)域資深的老師，一位熟悉的老師。

　　“一般而言資深老師有名氣，有他們的推薦更容易被學(xué)校認(rèn)可﹔熟悉的老師對自己更了解，推薦信的細(xì)節(jié)更豐富?！蓖跆炜〗忉尩?。

　　王佳一說：“在聯(lián)系推薦信寫作老師時，一些溝通技巧要注意。我通常用郵件給老師發(fā)送申請，郵件格式要正確，正文應(yīng)該避免口語化表達(dá)?！?/p>

　　關(guān)於推薦信的具體內(nèi)容，韓玉凡說：“大家準(zhǔn)備推薦信時，要注意其中是否有具體的事例，以此說明申請者的學(xué)術(shù)潛力、研究能力或團(tuán)隊協(xié)作能力。比如描述申請者在某次課程中的突出表現(xiàn)，或在研究中解決難題的過程?！?/p>

　　王天俊提到，推薦信和個人陳述的內(nèi)容還能相輔相成?！氨热缥业膫€人陳述裡寫到一個項目進(jìn)行過程中我和導(dǎo)師有過深度討論，這個項目修改了多次方向，最終成功。后來，我的導(dǎo)師在推薦信裡也提到這件事。這樣，招生老師在個人陳述裡從我的視角看到了事件，又從推薦信裡看到導(dǎo)師的視角，他能對我有更全面的了解。”

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