2013年國(guó)考地市級(jí)申論卷考察的題型和能力較往年有了重大變大，華圖公務(wù)員考試研究中心發(fā)現(xiàn)變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)兩個(gè)方面：

一、重點(diǎn)考察解決問(wèn)題能力和貫徹執(zhí)行能力

2013年申論的地市級(jí)試卷中，出了兩題關(guān)于解決問(wèn)題能力的題，分別是第一題和第三題。第一題要求根據(jù)給定資料1-3談?wù)剬?duì)做好基層文化建設(shè)工作的啟示。第三題要求指出法國(guó)在本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒。這兩題有很大的相似性，都是通過(guò)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)談實(shí)際工作該如何開(kāi)展。

另一方面，令人驚訝的是今年地市級(jí)的申論卷竟然沒(méi)有考分析題。這在往年的國(guó)考卷中從未出現(xiàn)過(guò)。自從08年開(kāi)始區(qū)分地市級(jí)試卷和副省級(jí)試卷以來(lái)，分析題一直是地市級(jí)試卷的主要題型之一，每年基本都保證一題左右，10-20分。從今年未考分析題的情況來(lái)看，地市級(jí)的卷子更加注重測(cè)查考生的解決問(wèn)題能力和貫徹執(zhí)行能力。這與國(guó)考申論地市級(jí)的大綱要求一致。

第三方面，在申論的寫作中，也出現(xiàn)了對(duì)于解決問(wèn)題能力的具體要求，在寫作的第二個(gè)要求中明確提出了“切忌空談對(duì)策”。這也是歷年來(lái)國(guó)考申論中首次出現(xiàn)，明確告訴了我們要結(jié)合實(shí)際，不要很空洞地提對(duì)策。千萬(wàn)不要寫以往那種所謂的“策論文”。

還有一個(gè)非常重要的方面，那就是公文寫作�？此剖枪�文寫作，實(shí)則是考提出和解決問(wèn)題能力。為什么這么說(shuō)，因?yàn)橐�求在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上作關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，而且題目中明確要求有“針對(duì)性”，這都是命題人給我們的暗示，需要針對(duì)農(nóng)村和社區(qū)來(lái)談如何繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化。希望考生不要僅僅把它看做是寫作而已。

二、作文的考察首次出現(xiàn)半命題作文

作文的創(chuàng)新是國(guó)考?xì)v年來(lái)一直都堅(jiān)持的，從以往的命題作文到材料作文，到話題作文，再到今天的半命題作文，這都是國(guó)考努力在避免模板化的一個(gè)表現(xiàn)。請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題寫一篇文章，而是要求是內(nèi)容充實(shí)的文章，因此這樣的文章要求我們能寫出具有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的文章來(lái)，具有真正的現(xiàn)實(shí)意義和可操作性。這一點(diǎn)也可以從后面的具體要求中看出來(lái)。

第二，寫作再一次地將不拘泥給定資料作為重點(diǎn)給提了出來(lái)。這已經(jīng)是自2011年國(guó)考地市級(jí)文章出現(xiàn)“不拘泥給定資料”這個(gè)要求之后第三次提出了。而且為了避免以前的學(xué)生視而不見(jiàn)，還特地作了補(bǔ)充：“主題應(yīng)與給定資料相關(guān)，但素材不必拘泥于給定資料”。這是命題人發(fā)自肺腑的吶喊，他們希望看到真正的有思想有內(nèi)涵的文章，他們真的希望能為國(guó)家和社會(huì)選拔棟梁之才，而不是只會(huì)抄材料的人。希望以后要參加公務(wù)員考試的人能引以為戒。

第三，寫作的分?jǐn)?shù)首次降低，由原來(lái)的40分變?yōu)榻裉斓?5分，這是一個(gè)提分的信號(hào)。意味著平均分會(huì)較往年有所提升。因?yàn)槲恼聦懽鞑糠置磕甑目鄯侄己車?yán)重，考生容易偏題，也經(jīng)常寫所謂的“政論文”和“策論文”，導(dǎo)致寫作部分往往只能拿個(gè)三類及三類以下的文章。今年的這個(gè)變化，至少可以讓平均分提高2-3分左右。

來(lái)源：華圖教育