近五年浙江公務(wù)員考試數(shù)字推理深度剖析

2014年02月26日17:04 手機(jī)看新聞

在分析浙江公務(wù)員考試之前，我們先來(lái)分析最近十年（2005年-2014年）的國(guó)考，除2005年考查10道數(shù)字推理題，2006年-2010年考查5道數(shù)字推理題，2011年-2014年一直沒(méi)有考查數(shù)字推理題，而浙江省省考對(duì)于數(shù)字推理部分而言，在國(guó)考已連續(xù)4年未考查的情況下，還是堅(jiān)持考查10道數(shù)字推理題，可以說(shuō)是“情有獨(dú)鐘”。了解這一重要考情，我們不難得出數(shù)字推理對(duì)于浙江省的省考是非常重要的，所以，我們要把握好這一部分內(nèi)容。接下來(lái)中公教育專(zhuān)家同大家一起來(lái)分析最近五年的考試情況。數(shù)字推理可以分為兩大類(lèi)型，一類(lèi)是古典型，給出一系列有某種規(guī)則的數(shù)字，求其中某個(gè)數(shù)字，使其符合相同的規(guī)則，如0， 16， 8， 12， 10，（）。另一類(lèi)有三種形式，三角型，圓形型，九空格型，在這里，我們統(tǒng)一叫做新題型，如：

一、分析古典型，下表是最近五年古典型數(shù)字推理的所有考情分析：

古典型再次細(xì)分的話，可以分為等差數(shù)列、等比數(shù)列、和數(shù)列、積數(shù)列、多次方數(shù)列、分?jǐn)?shù)數(shù)列、組合數(shù)列及其他數(shù)列等八大類(lèi)，從上表可以很清楚的得出一些重要的信息。

1、2009年與2010年比較傾向于考查等差與等比，并且考查的形式上比較單一，也就是說(shuō)相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，2011年與2012年沒(méi)有考查等差，而是加入了新的題型（詳見(jiàn)第二條），2013年又回歸考查等差與等比，但是形式多樣化了，不再是一味的作差就能得出結(jié)果，而是更多的加入了構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)的思維模式，如第39題。

39. 3， 7， 12， 15， 9， -18， ( )

A. -27 B.-45 C.-81 D.-102

中公解析：對(duì)于這一題，首先觀察整體趨，先遞增，后遞減，按理是先考慮和數(shù)列，簡(jiǎn)單心算便會(huì)發(fā)現(xiàn)加和之后沒(méi)有規(guī)律，在沒(méi)辦法的情況下，強(qiáng)行作差，得到4，5，3，-6，-27，雖然也沒(méi)明顯的規(guī)律，但是，利用構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)斜線一畫(huà)上，馬上就能看到3倍的關(guān)系，所以，空處應(yīng)填-27*3=-81，答案選C。

2、從最近五年的考情來(lái)分析，多次方數(shù)列與分?jǐn)?shù)數(shù)列每年都考查。對(duì)于多次方數(shù)列而言，各位考生們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，這樣才能提高做題的速度。在考慮多次方數(shù)列的同時(shí)，也考查了±1或±2的循環(huán)，如2013年的第38題。

38. 145 ，120， 101， 80， 65 ，( )

A.48 B.49

C.50 D.51

中公解析：對(duì)于這一題，數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)字，分別減1，加1，減1，…，可以得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的多次方數(shù)列144，121，100，81，64，然后再寫(xiě)成多次方，122，112，102，92，82，底數(shù)是按自然數(shù)遞減的規(guī)律，所以下一個(gè)數(shù)應(yīng)該是72=49，但此時(shí)千萬(wàn)別著急選B選項(xiàng)，應(yīng)該是（）+1=49，所以，（）內(nèi)應(yīng)該是48，選A。當(dāng)然這道題，如果有些考生在考場(chǎng)上沒(méi)有數(shù)字的敏感度，也可以作差的方法做出答案。

3、和數(shù)列、積數(shù)列及組合數(shù)列是隔年會(huì)有所考查，所以2014年考到積數(shù)列與組合數(shù)列的可能性會(huì)比較大，因?yàn)?013年沒(méi)有考查這兩種數(shù)列。

4、對(duì)于其他數(shù)列而言，也是隔年考查，并且難度會(huì)比較高，但，即便是考到了，也只是1道題。我們一起來(lái)看看2013年的第44題。

44. 6， 3， 5， 13， 2， 63， ( )

A.-36 B.-37 C.-38 D.-39

解析：這道題考查的是4項(xiàng)之間的運(yùn)算關(guān)系。之前考查的題目，不管是等差也好，等比也好，和數(shù)列（全項(xiàng)和除外）也好，等等，只是考查3項(xiàng)之間的運(yùn)算關(guān)系，這題是考查6，3，5如果運(yùn)算得到13，顯然是6*3-5=13，后而依次類(lèi)推3*5-13=2，5*13-2=63，13*2-63=-37，所以選B。

二、分析新題型，下表是最近五年新題型數(shù)字推理的所有考情分析：

新題型分為三角型、圓圈型及九空格型，但從考試情況來(lái)看，九空格型到目前為止沒(méi)有考查過(guò)，這種形式在圖形推理中會(huì)考查到，這里不作詳解。

記得在2008年的國(guó)考中出現(xiàn)過(guò)一道三角型的數(shù)字推理題，隔了兩年，浙江省的省考也首次出現(xiàn)了此種題型，并且在數(shù)字推理題中的比重達(dá)到50%（10題中考查5題），當(dāng)年使很多浙江的考生感覺(jué)措手不及，到了現(xiàn)在，再來(lái)細(xì)細(xì)回想，細(xì)細(xì)研究，其實(shí)它并不難，相反，會(huì)更簡(jiǎn)單一些。對(duì)于三角型而言，就是去尋找，三個(gè)角上的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算（加減乘除多次方等）得到中間的數(shù)值。對(duì)于圓圈型而言，只是比三角型多了一個(gè)數(shù)據(jù)，是5個(gè)數(shù)據(jù)，即去尋找，四周的4個(gè)數(shù)據(jù)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算（加減乘除多次方等）得到中間的數(shù)值。當(dāng)然，4個(gè)數(shù)據(jù)直接運(yùn)算會(huì)比較麻煩，見(jiàn)意將4個(gè)數(shù)據(jù)兩兩分開(kāi)運(yùn)算，再組合。2012年除了考查加、減、乘、除、多次方等5種運(yùn)算外，還考查了最小公倍數(shù)的問(wèn)題。如第40題。