政治理論與熱點(diǎn)、實(shí)踐相結(jié)合，是今年考研思想政治理論考試的一大命題特點(diǎn)，延續(xù)去年。跨考教育政治教研室劉曉亮老師認(rèn)為，

思想政治教育是為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展服務(wù)的，政治理論考試從來(lái)都離不開(kāi)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，思想政治理論考試必然會(huì)圍繞當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)考查�？缈冀逃齽�曉亮老師通過(guò)對(duì)真題解析發(fā)現(xiàn)，今年的幾大熱點(diǎn)問(wèn)題在試卷中皆有體現(xiàn)，這一點(diǎn)上，材料分析題顯現(xiàn)的尤為突出。比如第34題的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、第35題的“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)”、第36題的對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)以及“兩個(gè)不能否定”、第37題的大學(xué)生就業(yè)，都是2013年熱議和關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。而且在選擇題中也體現(xiàn)了對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注。比如，第5題的十八屆三中全會(huì)對(duì)市場(chǎng)作用的最新表述、第28題體現(xiàn)的釣魚(yú)島問(wèn)題等等。

同時(shí)，思想政治理論考試也更加注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，考查考生實(shí)際分析問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)試題情景和設(shè)問(wèn)的設(shè)計(jì)，將考查重點(diǎn)集中在對(duì)這些知識(shí)的理解和運(yùn)用好的能力上。對(duì)材料分析題來(lái)說(shuō)，試題的情境是回答試題的特定場(chǎng)景，其作用在于引導(dǎo)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際、具體問(wèn)題具體分析，要求學(xué)生從材料中找尋考查方向，進(jìn)而正確回答。比如，第34題考查的是學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)原理分析實(shí)際問(wèn)題的能力；第35題考查的是學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政思想的理解和執(zhí)政方針的把握；第36題考查的則是要求學(xué)生對(duì)歷史和黨的指導(dǎo)思想的綜合把握；第37題通過(guò)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的解讀，來(lái)考查學(xué)生的思想道德修養(yǎng)；第38題的材料也直擊當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)，考查大學(xué)生對(duì)國(guó)際時(shí)政的把握程度�？偠�言之，今年的政治考試緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，重點(diǎn)比較突出，抓住題干的問(wèn)題就可以完整的作答。

現(xiàn)在仍然有部分考生認(rèn)為政治是死記硬背的科目，只需考前突擊就能解決問(wèn)題。對(duì)于政治復(fù)習(xí)，只靠死記硬背是拿不到高分的。死記硬背會(huì)使學(xué)生的積極性受壓抑，學(xué)生的潛能得不到發(fā)揮。如果考生能夠熟練的運(yùn)用理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)政治和社會(huì)生活實(shí)例，那不僅能加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶，而且能提高考生對(duì)主觀題的分析能力。2015年的考生也應(yīng)該對(duì)這次考試有所重視，應(yīng)該通過(guò)對(duì)本次考試試卷的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)對(duì)考試趨勢(shì)的把握，這樣才能在2015年的考試中取得佳績(jī)。 

來(lái)源：跨考教育