新華網(wǎng)蘭州3月25日電（記者王艷明）“周六終于可以多睡一會(huì)兒了，還可以自己安排學(xué)習(xí)。”今年春季開學(xué)后，學(xué)校周六不再上課，這讓馮麗燕十分開心。

　　馮麗燕是蘭州一中高二年級(jí)的學(xué)生，由于平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，她經(jīng)常是晚上12點(diǎn)休息、早晨6點(diǎn)半起床，周末睡個(gè)懶覺(jué)，甚至成了長(zhǎng)期難以實(shí)現(xiàn)的心愿。

　　“學(xué)校‘減負(fù)’，高興的是社會(huì)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)果變成了學(xué)�！疁p負(fù)’，社會(huì)‘增負(fù)’�！碧m州一中校長(zhǎng)化得福道出了當(dāng)前學(xué)�！皽p負(fù)”遇到的尷尬，他說(shuō)，學(xué)校取消周六上課后，有很多家長(zhǎng)打來(lái)電話咨詢，擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響。

　　“讓學(xué)生跳出‘題�！�，首先要讓老師跳進(jìn)‘題�！��！被�得福說(shuō)，就學(xué)校而言，最重要的是提高課堂效率，這樣才能減少學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　記者了解到，蘭州一中除督促教師日常認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課，認(rèn)真批改作業(yè)外，還探索出了一個(gè)給學(xué)生“減負(fù)”的方法，讓任課教師先做題，然后從中精選部分試題，讓學(xué)生再做。

　　“做題，講題，大量的工作往往是重復(fù)的，老師為學(xué)生精編練習(xí)題，然后學(xué)生再做，對(duì)學(xué)生而言就是‘減負(fù)’�！被�得福說(shuō)。

　　盡管老師的負(fù)擔(dān)有所增加，但實(shí)踐證明，這是能夠減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的好方法。

　　“自己學(xué)習(xí)，老是抓不住重點(diǎn)，老師精選的練習(xí)題，一講就透，進(jìn)步很快，感覺(jué)缺什么就能補(bǔ)什么�！瘪T麗燕說(shuō)，校園里的負(fù)擔(dān)輕了，就有了更多的課外活動(dòng)時(shí)間。

　　試題太難、校外補(bǔ)課、成績(jī)排名等被認(rèn)為是造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。

　　甘肅省教育廳廳長(zhǎng)王嘉毅表示，甘肅將把“減負(fù)”作為當(dāng)前和今后教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，全省統(tǒng)一行動(dòng)，嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，避免考試出偏題怪題，嚴(yán)禁教師舉辦或參與社會(huì)輔導(dǎo)班，公布高考成績(jī)時(shí)，不再提供考生分?jǐn)?shù)排名。但在當(dāng)前的教育體制和社會(huì)環(huán)境下，學(xué)生“減負(fù)”，光有學(xué)校和教育部門的努力還不夠。

　　化得福認(rèn)為，當(dāng)前還有兩個(gè)問(wèn)題需要全社會(huì)共同努力，一是改革教育評(píng)價(jià)機(jī)制，二是解決教育發(fā)展中的不均衡問(wèn)題。

　　“大家都在喊素質(zhì)教育，理念有，但做得不徹底，無(wú)論考高中還是考大學(xué)，要進(jìn)一所好學(xué)校，分?jǐn)?shù)仍起著關(guān)鍵作用。”化得福認(rèn)為，學(xué)生的負(fù)擔(dān)要徹底減下來(lái)，還需全社會(huì)共同努力。

(來(lái)源:新華網(wǎng))