宜興萬(wàn)石中學(xué)

　　家長(zhǎng)孩子同上課家校溝通增理解

　　在江蘇省宜興市萬(wàn)石中學(xué)的校園，每天都會(huì)出現(xiàn)幾張陌生的面孔，他們是專程參加“陪孩子讀一天書活動(dòng)”的學(xué)生家長(zhǎng)。在萬(wàn)石中學(xué)，“陪孩子讀一天書活動(dòng)”已開(kāi)展了3年。

　　每學(xué)期初，該校都要印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，邀家長(zhǎng)來(lái)校，根據(jù)家長(zhǎng)預(yù)約登記情況，每個(gè)年級(jí)每天邀請(qǐng)一至兩位家長(zhǎng)全程參與教育教學(xué)活動(dòng)。

　　“現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視子女教育，但不了解孩子在校的真實(shí)情況，也并不完全理解學(xué)校的一些做法。把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，讓他們了解學(xué)校教育和孩子情況，更利于形成教育合力，同時(shí)，對(duì)學(xué)校工作也是一種督促�！比f(wàn)石中學(xué)校長(zhǎng)蔣旭鵬說(shuō)。

　　萬(wàn)石中學(xué)把家長(zhǎng)來(lái)校列入學(xué)校日常工作，一般由對(duì)應(yīng)的班主任介紹本班當(dāng)天的課務(wù)、活動(dòng)和用餐安排，并將家長(zhǎng)介紹給本班學(xué)生認(rèn)識(shí)，然后安排家長(zhǎng)隨堂陪讀。課間，教師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子各方面的情況。中午，班主任陪同家長(zhǎng)到教師餐廳共進(jìn)午餐。陪讀活動(dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)填寫《反饋表》，班主任向家長(zhǎng)送上親筆簽名的“陪讀卡”作為留念。

　　“老師的課上得很好懂。”八年級(jí)（1）班鄒明月同學(xué)的家長(zhǎng)在《反饋表》上寫道，“音樂(lè)教室有幾張桌椅已經(jīng)破損，希望能及時(shí)維修�！编囍蔷�同學(xué)的家長(zhǎng)則建議，課堂上舉手發(fā)言的人不多，希望老師多鼓勵(lì)學(xué)生，多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　幾年來(lái)，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，萬(wàn)石中學(xué)的教育和管理開(kāi)放且規(guī)范，教師的工作也更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。家長(zhǎng)切身感受到了教師的辛勞和無(wú)私，教師理解了家長(zhǎng)在教育子女方面的困惑和無(wú)奈，孩子也體會(huì)到了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和重視。

(來(lái)源:中國(guó)教育報(bào))