人民日?qǐng)?bào)文教周刊：

　　現(xiàn)在，身邊的一些年輕父母把孩子學(xué)爬、洗澡、按摩等，都委托給專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，親子服務(wù)“外包”漸漸流行。這些“外包”早期教育的年輕人，要么初為人父母，對(duì)教養(yǎng)孩子缺乏自信；要么因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，沒(méi)有精力顧及孩子；要么是想尋求自己的自由玩樂(lè)空間，不想親自照料孩子的飲食起居、培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)技能。但是，無(wú)論哪種情況，都不能成為父母當(dāng)“甩手掌柜”的理由。

　　早教“外包”，會(huì)“包”掉為人父母者的天職。父母是孩子的第一任老師，早有教育專(zhuān)家指出，家庭對(duì)孩子心理品質(zhì)和行為發(fā)展的影響，帶有啟蒙性、長(zhǎng)期性、情感性、感染性等特點(diǎn)，是其他環(huán)境無(wú)法比擬的。早教“外包”，會(huì)“包”掉父母與孩子之間的親情紐帶。父母經(jīng)常與孩子一起玩捉迷藏、老鷹抓小雞等游戲，或開(kāi)展親子閱讀、家務(wù)，在促進(jìn)孩子智力發(fā)展的同時(shí)，也能增進(jìn)親子感情，營(yíng)造其樂(lè)融融的家庭氛圍，這是花再多錢(qián)也買(mǎi)不到的無(wú)形財(cái)富。若是把這些也“外包”，父母和孩子漸漸疏遠(yuǎn)，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生被拋棄感。

　　孩子真正需要的，是在父母陪伴下的成長(zhǎng)過(guò)程，而非“外包”式的學(xué)習(xí)技能知識(shí)。事實(shí)上，早教就應(yīng)是一種親子教育，通過(guò)游戲互動(dòng)、教育訓(xùn)練建立良好和諧的親子關(guān)系，與其讓外人教，不如自己教，只要找到合適的教育方式，父母就是孩子最好的早教老師。

　　四川成都讀者 何勇海