考生拿到錄取通知書時(shí)都會(huì)歡呼雀躍，可小菲卻總是悶悶不樂、心事重重。原來小菲參加了2013年高考，在全家協(xié)力努力下取得預(yù)期考試成績，到填報(bào)志愿環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了分歧，父母認(rèn)為英語專業(yè)就業(yè)前景好，希望女兒填報(bào)外語專業(yè)；而小菲喜好文學(xué)，夢(mèng)寐以求的是就讀中文專業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外文學(xué)知識(shí)，最后商定某院校第一專業(yè)志愿順從父母的意愿填報(bào)，第二專業(yè)志愿按照小菲的意愿填報(bào)，結(jié)果被第一專業(yè)志愿錄取，遂了父母的愿，小菲卻深感遺憾地怎么也高興不起來。這種因?yàn)橹T多原因而未能錄取到理想院校或理想專業(yè)的考生們均自以為留下了不同程度的“遺憾”。

　　目前，高校招錄工作仍在進(jìn)行中，就已經(jīng)被錄取的考生和家長而言已經(jīng)暴露出很多問題。高考失利的原因主要分為發(fā)揮失常，沒有獲得理想分?jǐn)?shù)；高估分?jǐn)?shù)，沒能被理想院校錄��；低估分?jǐn)?shù)，白白浪費(fèi)可貴的分?jǐn)?shù)等幾種情況，辛苦付出的考生們難免會(huì)情緒低落、態(tài)度消極，如何使他們積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)并更好地調(diào)整自我認(rèn)知和心態(tài)，更科學(xué)地修訂自己的未來發(fā)展規(guī)劃，從而重整旗鼓邁向新的歷程呢？對(duì)此，筆者約訪了大連市心理咨詢師協(xié)會(huì)秘書長、大連匯成新教育培訓(xùn)學(xué)校校長王克強(qiáng)。

　　是否復(fù)讀，要看孩子實(shí)際情況

　　“是否復(fù)讀，取決于孩子的態(tài)度，下定決心才能復(fù)讀；能保證提升一個(gè)層次才能復(fù)讀�！蓖蹩藦�(qiáng)認(rèn)為，復(fù)讀主要看孩子的態(tài)度，再客觀分析高考失利的情況，綜合考慮是否要復(fù)讀。

　　考試重大失誤可以復(fù)讀�！熬妥x于某重點(diǎn)高中的一名考生，平時(shí)成績處于年級(jí)前10名，但高考成績比平時(shí)減少了將近100分，沒能被理想大學(xué)錄取�！蓖蹩藦�(qiáng)舉例說，“我贊成這類考生復(fù)讀，結(jié)果這名考生插班復(fù)讀后，第二年高考以年級(jí)第一名的成績考上北大�！�

　　估分重大失誤可以重讀�！澳持攸c(diǎn)高中的一名考生，幾位老師分別把關(guān)后估分610，公布分?jǐn)?shù)是580多分，被補(bǔ)錄到不理想的院校，該考生對(duì)此很不滿意，決定復(fù)讀�！蓖蹩藦�(qiáng)認(rèn)為，這類考生具有實(shí)力，但心存不甘，重讀后雖然成績不一定有太大幅度的提升，但只要解決估分不準(zhǔn)的問題，就一定會(huì)考上理想的大學(xué)。

　　專業(yè)不理想盡量不復(fù)讀。很多考生因?yàn)閷�業(yè)不理想，對(duì)是否復(fù)讀猶豫不決，王克強(qiáng)建議這類考生盡量不要復(fù)讀。因?yàn)榇笠灰曰�礎(chǔ)課為主，很多學(xué)校都有大二時(shí)可以考轉(zhuǎn)專業(yè)的政策；或者可以輔修自己喜歡的專業(yè)，拿到雙學(xué)歷；考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)都很感性、很膚淺，自己目前所學(xué)專業(yè)未必不是好專業(yè)，也許在不斷學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生興趣；即使不喜歡，也可以作為基礎(chǔ)好好學(xué)習(xí)，在研究生階段再選擇自己喜歡的專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校人才專業(yè)對(duì)口就業(yè)率約為50%，也就是說一半人不能從事所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)。因此，最好不要因?yàn)閷�業(yè)不理想而復(fù)讀。

　　出國留學(xué)，孩子綜合素質(zhì)要過硬

　　對(duì)于因?yàn)殇浫〗Y(jié)果不理想而想出國留學(xué)的考生建議采取兩種方式：一種是先就讀被錄取的國內(nèi)大學(xué)，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊主攻外語并通過雅思、托福等資格考試，同時(shí)利用短暫的大學(xué)生活為出國留學(xué)做好其他有關(guān)準(zhǔn)備；另一種是直接做外語和出國留學(xué)前的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在2014年春季入學(xué)，最晚在2014年秋季入學(xué)，時(shí)間不宜拖延太長�！俺煽儾皇呛馨渭獾暮⒆樱�往往綜合素質(zhì)較強(qiáng)，表現(xiàn)為具有廣泛的特長愛好、良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)等，國外院校錄取的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除文化基礎(chǔ)水平外還很看重孩子的綜合素質(zhì)；在國內(nèi)完成以文化知識(shí)學(xué)習(xí)為主的基礎(chǔ)教育后，到國外接受高等教育對(duì)提升孩子的綜合素質(zhì)，開拓視野，增長見識(shí)，成功發(fā)展是大有裨益的，是一個(gè)具有前瞻性的戰(zhàn)略選擇�！蓖蹩藦�(qiáng)鼓勵(lì)考生選擇出國留學(xué)的同時(shí)，建議考生最好采取在國內(nèi)讀完大學(xué)再到國外就讀研究生的方式，實(shí)踐證明這樣更有利于健康安全成功發(fā)展。

　　可以大學(xué)生身份應(yīng)征入伍

　　從軍也是一種出路和選擇，一些高考失利的考生也會(huì)考慮入伍當(dāng)兵，王克強(qiáng)建議考生說：“近年來，國家一直鼓勵(lì)大學(xué)生入伍并出臺(tái)很好的政策，進(jìn)入已錄取的大學(xué)期間應(yīng)征入伍，除可以享有保留學(xué)籍和物質(zhì)生活保障補(bǔ)貼政策外，服兵役期間還可以報(bào)考軍校；另外，經(jīng)過一段時(shí)間的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，也許會(huì)轉(zhuǎn)變對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法，進(jìn)而對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生興趣；更具有意義的是兵役的經(jīng)歷是人的成長和發(fā)展的特殊素質(zhì)資本”。

　　直接就業(yè)也要經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)

　　成績較差的考生一般會(huì)選擇直接就業(yè)，王克強(qiáng)認(rèn)為，不上大學(xué)就業(yè)不一定不能成功，但是，必須參加就業(yè)前職業(yè)技能培訓(xùn)，這樣有利于孩子未來的可持續(xù)發(fā)展。王克強(qiáng)說：“一種是職業(yè)技能培訓(xùn)，如一名考生放棄了已錄取到三本院校就讀的機(jī)會(huì)，到上海瑞士表業(yè)中國維修機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，一年后迅速就業(yè)，月薪高達(dá)1萬多；另一種是到技工學(xué)校專學(xué)技術(shù)，再通過成人高考或自學(xué)考試?yán)^續(xù)深造和提升并獲得高等教育學(xué)歷，也能成就一個(gè)錦繡前程。”

　　采訪結(jié)束時(shí)，王克強(qiáng)語重心長地說：“社會(huì)需要多樣化的人才，無論是上了什么大學(xué)、學(xué)了什么專業(yè)，還是不上大學(xué)就就業(yè)，只要能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長并不斷地在做中學(xué)、學(xué)中做、勤奮努力、創(chuàng)新進(jìn)取，都一定會(huì)成為新時(shí)代的佼佼者！”

(來源:大連日?qǐng)?bào))