新華網(wǎng)南昌8月27日電（記者李美娟 陳弘毅）記者近日在南昌、福州等地采訪發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育領(lǐng)域仍彌漫著“上個好學(xué)錢開路、走關(guān)系”的拼人情拼金錢現(xiàn)象，孩子受教育成本增加，苦了孩子苦了家長。教育界人士認(rèn)為，加速推進教育資源均衡化才是松綁孩子和家長的最佳途徑，唯有教育資源均衡化才能從根本上解決教育公平問題，創(chuàng)造出純凈的教育環(huán)境。

　　現(xiàn)在的事實是，為了進入一所好學(xué)校，即使是政府明確不準(zhǔn)擇校，但暗地里擇校成不成功，人情是關(guān)鍵，家長為此要出不菲的人情費；孩子為了上名校舍近求遠(yuǎn)，上下學(xué)接送又成了難題，有的家長就近租房照顧孩子或?qū)⒑⒆油泄埽�又給家庭添了一筆不小的開銷；為了給孩子獲取一個進入名校的“入場券”，有的家長想提前購買學(xué)區(qū)房，又恐于高價處糾結(jié)中……

　　很多家長感嘆，教育領(lǐng)域蔓延著腐敗和拜金主義，但是，為了孩子，自己不得不“隨波逐流”；一些家長說，要是沒有關(guān)系，不認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，想花錢都無處可花。

　　福建師范大學(xué)教育系主任黃能賢說，孩子“上好學(xué)貴”“上好學(xué)難”，根本上反映了教育資源的不均衡分布，各區(qū)域間差異太大，擇校在各地仍“暗流涌動”，進而衍生出人情費、學(xué)區(qū)房價上漲等“惡性循環(huán)”現(xiàn)象。結(jié)果是，好的學(xué)校越來越好，“壞”的學(xué)校越來越招不到學(xué)生，某種程度上加劇了社會的不公平。同時，也反映了社會上及家長錯誤的教育觀念，都認(rèn)為孩子“不應(yīng)該輸在起跑線上”。

　　據(jù)了解，去年南昌市要求義務(wù)教育階段學(xué)校全面取消擇校費，并要求南昌市享受義務(wù)教育的學(xué)生就近入學(xué)，明確以家庭合法常住固定住所而不是戶口地址來劃定地段學(xué)校，對于流動人員隨遷子女入學(xué)，只要提供居住證、父母從業(yè)證明等材料即可進入劃定的地段學(xué)校入學(xué)。南昌市在促進義務(wù)教育均衡發(fā)展方面還實施了多項舉措，包括學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面。

　　江西省教育廳教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室王鋒教授認(rèn)為，教育均衡化發(fā)展是義務(wù)教育階段的頭等大事。近年來，盡管政府做了很多推進教育資源均衡化發(fā)展的工作，但是，確實社會認(rèn)知和認(rèn)同度不是很高，需要進一步加快推進教育資源均衡化發(fā)展。

　　黃能賢認(rèn)為，政府應(yīng)當(dāng)采取更加切實有效地措施推進教育資源均衡化，讓中小學(xué)生就近入學(xué)，淡化社會對“學(xué)區(qū)房”的追捧。

　　他說：“有些地方的經(jīng)驗值得借鑒，例如全市中學(xué)校教師每隔若干年必須到另一個學(xué)�！�交換任職’，優(yōu)秀師資不能一直在重點校，普通學(xué)校的老師也有機會到重點校學(xué)習(xí)與提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，這就讓師資分布更均衡；其次，家長與社會對孩子應(yīng)該多一些尊重，不能陷入‘急于求成’的怪圈，孩子的成長與金錢的投入沒有直接的關(guān)系，更多地需要家長和學(xué)校從孩子的角度配合教育，效果才能‘事半功倍’�！�

(來源:新華網(wǎng))