目前，國內約有1.8萬學生沒有在校接受教育，而選擇了“在家上學”！日前，21世紀教育研究院發(fā)布的《中國在家上學研究報告(2013)》引發(fā)社會關注。調查顯示，這批“在家上學”的學生中超過六成為4歲-10歲的低齡兒童，而他們“逃離”學校的原因多為“不認同學校的教育理念”，此外，過半“在家上學”家庭的月收入在1萬元以下。

　　專家指出，“在家上學”這一教育模式違反了《義務教育法》。從調研的數據來看，相對全國上億的未成年適齡學生而言，放棄傳統(tǒng)學校教育的學生僅是極少數。但針對部分家長的現實需求，有關部門可探討在法律上對這種教育方式進行明確界定，同時對父母的教學資格、在家上學的質量監(jiān)督等進行明確。

　　“在家上學”僅是極少數

　　報告解析，“在家上學”指的是“一種以家庭為主要教育場所、通常由父母或家庭教師組織開展的教育活動�！睋�此，調查顯示，當前全國“在家上學”人數最多的前三個省市依次是廣東、浙江和北京，均為經濟文化水平較高的省市。

　　而在這些受訪的家庭中，曾經在傳統(tǒng)學校學習，后來從傳統(tǒng)學校中轉出來的孩子占62.01%；當中，又有51.23%的孩子是在幼兒園小班到一年級之間開始不在傳統(tǒng)學校上學。而一直在家上學的孩子不足四成。

　　記者查閱教育部近日發(fā)布的《2012年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》最新數據發(fā)現，去年全國義務教育階段在校學生超過1.4億人；而全國的學前教育和高中階段適齡學生，均約有5000萬人。由此可見，“在家上學”的學生是極少數。

　　不認同學校教育是主因

　　為什么要放棄傳統(tǒng)學校的教育？調查顯示，家庭選擇“在家上學”的前五位原因依次是：“不認同學校的教育理念”(54.19%)、“學校教學進度過慢”(9.50%)、“孩子在學校沒有得到充分尊重”(7.26%)、“孩子厭倦學校生活”(6.07%)以及“宗教信仰的原因”(5.59%)。由此可見，超過九成學生放棄傳統(tǒng)學校教育的原因與學校的教學問題有關。

　　而另一方面，有八成多孩子表示喜歡“在家上學”的學習方式，其中表示“非常喜歡”的孩子有43.02%，表示“比較喜歡”的則有38.55%。不少家長認為，“在家上學”的孩子各方面能力都處于中上水平，因此，多數家長在孩子高中畢業(yè)后，準備讓其選擇“出國留學”。

　　有業(yè)內人士指出，如今教育的發(fā)展正面臨著從“求量”到“求質”的跨越，雖然目前我國各階段的教育均呈現良性發(fā)展，但一些家長反映出的對傳統(tǒng)學校教育的失望，應該引起關注和反思。青少年問題研究專家陳祁表示，教育部門和學校應從中思考，如何擺脫“千人一面”的教學方式，真正重視人的綜合素質培養(yǎng)。

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　　過半“在家上學”家庭

　　月收入低于1萬元

　　在21世紀教育研究院發(fā)布的《中國在家上學研究報告(2013)》中還表明，實施“在家上學”的家庭中，由母親主要負責孩子在家學習的居多，占45.81%，由父親負責教學的只有24.58%，另有24.02%的家庭由父母一起負責。而由家庭教師負責孩子教學的家庭僅占1.68%。

　　家庭收入方面，選擇讓孩子“在家上學”的家庭收入呈現兩極分化：其中月收入1萬元以下的家庭最多，占56.73%；而另一個收入集中點則在5萬元/月以上。

　　從學歷來看，實施在家上學家庭的家長多具有高學歷，其中75.42%的家長有著大專及以上學歷。從職業(yè)來看，選擇在家上學的家長63.13%的職業(yè)是企業(yè)職工、專業(yè)人員(如教師、醫(yī)生、技術員等)和自由職業(yè)。

　　21世紀教育研究院調研發(fā)現，被調查實施在家上學的家庭收入主要集中在2萬元以下和5萬元以上高低兩端，其中月收入1萬元以下的家庭最多，占56.73%。在時間投入上，多數家長認為父母不需要全職。

　　值得一提的是，與過去女生輟學在家人數較多相反，當下“在家上學”的男孩多于女孩。根據調查，在受訪的家庭中，在家上學的男孩占了62.30%，比女孩多了一倍多。而多數孩子的年齡在4歲至10歲之間(60.42%)，其中6歲的孩子最多，17歲的孩子最少。

　　專家建議

　　修訂《義務教育法》

　　允許家庭教育

　　事實上，“在家上學”盡管并不常見，但也不乏成功的例子。比如童話作家鄭淵潔，自編童話教材，教出了一個成功的兒子鄭亞旗。

　　但是，“在家上學”的教學質量、監(jiān)管等等問題都是社會普遍擔憂的。“相比而言，學校教育盡管較為刻板，但更有系統(tǒng)性；另一方面，學校的集體生活對于孩子的人格養(yǎng)成，同樣非常重要�！标惼钔嘎叮�在其接觸過的不少具有自閉和偏執(zhí)傾向的孩子中，有不少從小就沒有上幼兒園或傳統(tǒng)學校，以致在與陌生人交流上存在障礙。

　　在我國，“在家上學”更涉及法律問題�！读x務教育法》中明文規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育”、“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正”。顯然，這種“在家上學”的模式是對《義務教育法》的一種抵觸。

　　21世紀教育研究院副院長、知名學者熊丙奇還指出，目前我國存在私塾、學堂形態(tài)的“在家上學”，存在“非法辦學”的嫌疑。

　　不過，熊丙奇建議，我國應啟動《義務教育法》的修訂，允許學生在學校教育之外，接受家庭教育�！爱斎�，也必須對這種‘在家教育’進行明確界定，同時對父母的教學資格、在家上學的質量監(jiān)督等進行明確，避免由此催生非法辦學和適齡兒童輟學�！�

(來源:西寧晚報)