記者王華 攝

　　小小文具，存在著巨大的浪費(fèi)現(xiàn)象。每到開學(xué)季，由于家長(zhǎng)和學(xué)生不加節(jié)制地購(gòu)買新文具，已經(jīng)造成大量的文具浪費(fèi)。許多家長(zhǎng)完全滿足孩子購(gòu)買新文具的原因，是希望孩子新學(xué)年有個(gè)新氣象，加倍用功學(xué)習(xí)。教育專家則認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該從生活中的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和感恩，這是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的真正饋贈(zèng)。

　　記者調(diào)查

　　新學(xué)期買新文具 舊的被丟棄

　　開學(xué)日期臨近，中小學(xué)生們開始提前選購(gòu)新文具。近日，記者走訪了多家超市和書市，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)文具成了銷售的主角，設(shè)計(jì)精美的鉛筆、卡通圖案的橡皮、筆袋、書皮、各種筆記本和作業(yè)本等，琳瑯滿目。文海書市的一位店主告訴記者，近來(lái)文具非常暢銷，銷量是平時(shí)的5倍多。

　　而對(duì)于上學(xué)期用過(guò)的舊文具，雖然有的仍然完好，但不少學(xué)生還是選擇棄之不用購(gòu)買新的，記者在一廢品回收站看到，很多嶄新的作業(yè)本，才只用了幾頁(yè)就被當(dāng)廢紙賣掉了，非�？上�。

　　家長(zhǎng)聲音

　　就一個(gè)孩兒

　　文具還是買得起

　　開學(xué)前，所有文具都要換新的，舊的放到一邊或扔掉，這真的有必要嗎？就此，記者隨機(jī)采訪了幾位家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，浪費(fèi)文具的確不好，不過(guò)家里就一個(gè)小孩，買文具也是學(xué)習(xí)需要，新學(xué)期新氣象，一次花上幾百元錢買新文具沒什么，這點(diǎn)兒錢還拿得出。

　　不過(guò)，也有家長(zhǎng)認(rèn)為，購(gòu)買新文具應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際需要，有時(shí)候，孩子看別人有什么就要什么，如果家長(zhǎng)完全滿足，不僅是一種浪費(fèi)，還會(huì)助長(zhǎng)孩子的攀比之心。

　　教師說(shuō)法

　　校園里文具浪費(fèi)現(xiàn)象

　　挺普遍

　　采訪中記者了解到，校園里文具浪費(fèi)的現(xiàn)象很普遍，比如橡皮，只用了一小塊就隨手丟了；剛買了新筆，舊的就扔了；作文本只寫了幾頁(yè)就重新?lián)Q一個(gè)……記者就此詢問(wèn)了幾位學(xué)生，他們對(duì)此表示，絲毫沒有感到有什么不妥。

　　老師介紹說(shuō)：“現(xiàn)在，家庭經(jīng)濟(jì)條件好了，開學(xué)什么都換新的，上學(xué)期期末沒用完的本和舊文具大部分都扔了。很多學(xué)生的本不是書寫用完的，而是隨意撕本、亂寫亂畫。特別是小學(xué)生，管理不好自己的文具，常常把鉛筆、橡皮、尺子等小文具弄丟了，而且，丟了之后并不知道找。于是，每個(gè)班級(jí)老師的手里都攢了一堆文具沒人要，而學(xué)生們卻不停地回家讓家長(zhǎng)再買�！睂�(duì)此，老師們也很無(wú)奈，通常攢一段時(shí)間就把這些撿到的文具分發(fā)給班級(jí)的孩子。

　　提醒家長(zhǎng)

　　不差錢也不能少了節(jié)約意識(shí)

　　有的家長(zhǎng)不明白為什么孩子那么容易丟東西，據(jù)老師介紹，主要是因?yàn)楹⒆硬欢�得珍惜，因�(yàn)榕f的丟了還可以買新的。因此，盡管家長(zhǎng)不差錢，也還是要在日常生活中幫孩子建立起節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

　　對(duì)于學(xué)生浪費(fèi)文具的問(wèn)題，有的老師動(dòng)了腦筋，讓每個(gè)學(xué)生都給文具貼上小標(biāo)簽，這樣丟了也能及時(shí)找回繼續(xù)用，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。同時(shí)，教師呼吁家長(zhǎng)合理引導(dǎo)孩子的消費(fèi)觀念，不能因?yàn)槲木卟毁F就隨意浪費(fèi)，要和孩子一起養(yǎng)成節(jié)約、樸素的生活態(tài)度，還可以和孩子一起參與公益，將不用的舊文具捐獻(xiàn)出去。

　　“節(jié)約文具 從我做起”倡議書

　　家長(zhǎng)和同學(xué)們：

　　我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫�，F(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)用到很多文具，作業(yè)本、草稿紙、筆、橡皮等等�？墒�，浪費(fèi)紙張、亂丟文具的現(xiàn)象在校園隨處可見。讓我們大家一起行動(dòng)，節(jié)約文具。

　　你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎？你每天要用多少?gòu)埣�？你一星期要用多少�(gòu)埣垼磕阋粋�(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣垼拷Y(jié)果是驚人的。而紙又從何而來(lái)？紙是由樹“變”來(lái)的。

　　多用一張紙能花多少錢？難免有人會(huì)這樣嘀咕。其實(shí)，節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。據(jù)介紹，目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)大量的資源。

　　讓我們從今天起，節(jié)約每一張紙，不要亂扔亂畫，用過(guò)的紙反面可以作草稿紙；愛惜書本，不亂撕書本；愛惜書包、筆、橡皮等其他小文具，讓全體同學(xué)懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

　　如果你有什么節(jié)約的好點(diǎn)子，可以和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一起分享，帶動(dòng)身邊的人都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的青少年。

　　大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　2013年8月27日

(來(lái)源:大連日?qǐng)?bào))