常靜之 有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間

　　常靜之是獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的理科生中唯一一名女生，來(lái)自高三·三班。擔(dān)任班長(zhǎng)的她經(jīng)常要組織收取班費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等費(fèi)用，三年來(lái)她一分錢(qián)也沒(méi)收錯(cuò)過(guò)。常靜之說(shuō)，平時(shí)工作多了，學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)變少，所以她更加珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。“理科生經(jīng)常在語(yǔ)文課上學(xué)理科知識(shí)，但我從不這樣，所以語(yǔ)文成了我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科�！�

　　除了學(xué)習(xí)，常靜之的鋼琴演奏達(dá)到中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余9級(jí)水平，笙獨(dú)奏則通過(guò)了中國(guó)民樂(lè)協(xié)會(huì)的10級(jí)認(rèn)定。

　　謝旭 遇到問(wèn)題及時(shí)解決

　　謝旭是獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生之一，來(lái)自高三·七班。班主任老師趙爾豐說(shuō)，謝旭的入學(xué)成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年100名開(kāi)外，而高一的第一次期中考試，他就排到了全學(xué)年第二�！爸x旭在學(xué)習(xí)上最大的特點(diǎn)，就是盡最大的努力解決平時(shí)遇到的問(wèn)題。有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，而他問(wèn)的問(wèn)題如果在下一次考試中出現(xiàn)，他就不會(huì)犯錯(cuò)。

　　呂晶磊 跟住老師 保持互動(dòng)

　　獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的呂晶磊來(lái)自高三·二班。在班主任老師閆士金的眼中，呂晶磊聽(tīng)課做題反應(yīng)非�？�，思維縝密活躍，邏輯思維能力非常強(qiáng)。但呂晶磊不認(rèn)為自己有多么好的天賦。他說(shuō)，老師在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上有經(jīng)驗(yàn)，充分相信老師，課堂上跟住老師，保持和老師的互動(dòng)，成績(jī)就不會(huì)差。

　　孫克乙 注重效率 不鉆牛角尖

　　在高三·一班季春臨老師眼中，獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的孫克乙學(xué)習(xí)上最注重效率。有的同學(xué)遇到難題就會(huì)被“卡住”，孫克乙則會(huì)暫時(shí)把難題放一放，第二天老師講課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)難點(diǎn)，如果還弄不懂就問(wèn)老師。季春臨老師說(shuō)，孫克乙不僅學(xué)習(xí)刻苦，悟性也好。原來(lái)他寫(xiě)作文得不了高分，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥之后，他馬上能找到感覺(jué)，現(xiàn)在寫(xiě)出的文章很耐讀。

　　王倫 愛(ài)好廣泛 有節(jié)奏學(xué)習(xí)

　　王倫是獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生之一，來(lái)自高三·一班。一次信息技術(shù)課上，老師要求制作一個(gè)音頻資料，王倫寫(xiě)了一段關(guān)于數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子的段子，自己模仿單田芳的聲音錄了下來(lái)，沒(méi)想到惟妙惟肖的模仿讓他在同學(xué)、老師中一下出了名。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的王倫學(xué)習(xí)生活非常有規(guī)律，按照自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)生活。班主任季春臨說(shuō)，王倫生活中還很儉樸，三年當(dāng)中他就那幾套衣服來(lái)回?fù)Q著穿。“我自己認(rèn)為自己的綜合素質(zhì)比較高，我學(xué)習(xí)之余經(jīng)常打籃球，吹口琴。”王倫說(shuō)。

　　李欣禾 看電影開(kāi)闊視野

　　李欣禾是獲得北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生中唯一一名文科生，來(lái)自高三·六班。作為一名文科生，李欣禾的數(shù)學(xué)甚至得過(guò)滿分150分。興趣廣泛的李欣禾課余時(shí)間喜歡看電影。她認(rèn)為，看電影可以使她開(kāi)闊視野，了解很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

(來(lái)源:生活報(bào))