2013年12月19日10:34  

【金題回放】

閱讀下面文字，按要求作文。

魯迅先生曾以象自喻，鮮為人知。在他和許廣平的通信中，經(jīng)常署名“小白象”，或是“你的小白象”。

魯迅先生為什么要以象自喻呢？從《柔石日記》中，我們可以看到這樣的記述：“魯迅先生說(shuō)，人應(yīng)該學(xué)一只象。第一，皮要厚，流點(diǎn)血，刺激一下了，也不要緊。第二，我們強(qiáng)韌地慢慢地走去。我很感謝他的話(huà)，因?yàn)槲业纳窠?jīng)末梢是太靈動(dòng)得像一條金魚(yú)了。”柔石的這段話(huà)為我們解開(kāi)謎底提供了一些線(xiàn)索。魯迅先生欣賞的正是象的那種寬厚和強(qiáng)韌的精神。

正確理解材料，不要脫離材料內(nèi)容，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。不少于800字。不要套作，不得抄襲。

【審題指導(dǎo)】

1、把握關(guān)鍵詞“寬厚”與“強(qiáng)韌”。寬厚：寬容厚道。強(qiáng)韌：堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌。

2、可以?xún)蓚�(gè)關(guān)鍵詞都寫(xiě)，也可只寫(xiě)“寬厚”或“強(qiáng)韌”。只寫(xiě)一個(gè)方面更能寫(xiě)出深度。

【優(yōu)秀例文】

例文1：強(qiáng)則無(wú)懼，韌則無(wú)悔

因?yàn)閺?qiáng)韌，黑暗的深海有了寄生魚(yú)生命的氣息；因?yàn)閺?qiáng)韌，廣袤的沙漠有了駱駝刺倔強(qiáng)的身影；因?yàn)閺?qiáng)韌，寒冷的南極有了帝企鵝高亢的鳴叫。強(qiáng)則無(wú)懼，韌則無(wú)悔，擁有強(qiáng)韌之心，命運(yùn)便在自己手中。

“棱角先生”張奚若猛烈批判了蔣介石的獨(dú)裁專(zhuān)治，是剛強(qiáng)給了他當(dāng)著蔣的面拂袖而去的勇氣，西方現(xiàn)代音樂(lè)教父昆西·瓊斯創(chuàng)造了黑人在音樂(lè)史上不朽的傳奇，是堅(jiān)毅給了他以膚色為傲的勇氣，博爾特在短跑賽場(chǎng)上一展雄風(fēng)，是不屈給了他稱(chēng)霸短跑界的勇氣，沒(méi)有剛強(qiáng)，張奚若也許已與蔣介石集團(tuán)同流合污，沒(méi)有堅(jiān)毅，瓊斯也許還在為膚色自卑，沒(méi)有不屈，博爾特也許打破不了美國(guó)在百米賽跑上的蟬聯(lián)冠軍神話(huà)。

“強(qiáng)”是一種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著�？v使前路荊棘遍地，縱使四周黯然無(wú)光，擁有“強(qiáng)”的精神，便能無(wú)畏于風(fēng)雨，無(wú)畏于黑暗，因?yàn)殛?yáng)光自在內(nèi)心，夢(mèng)想相伴隨行。

南非前總統(tǒng)曼德拉曾說(shuō)，生命中最亮的光芒不在于永不墜落，而在于墜落后能再度升起。“韌”或許說(shuō)的就是這種境界吧。李連杰在拍完《少林寺》后，左腿嚴(yán)重骨折，但對(duì)未來(lái)的渴望讓他重返電影災(zāi)幕；司徒雷登創(chuàng)了燕京大學(xué)后，經(jīng)費(fèi)一度短缺，但對(duì)教育的執(zhí)著讓燕大最終得以“因真理得自由以服務(wù)”。 “韌”象征的是一種生命的韌度，就像彈簧一樣，也許頭上百斤重，但心中的信念只有一個(gè)：我必然會(huì)再度彈起。正是有了生命的韌度，李連杰才得以成為世界巨星，正是有了生命的韌度，司徒雷登才因治學(xué)有方而成了中國(guó)人民永遠(yuǎn)的朋友。

韌則無(wú)悔，有了“韌”的態(tài)度，便會(huì)風(fēng)雨兼程，便會(huì)奮力拼搏。任憑櫛風(fēng)沐雨，能為夢(mèng)想而戰(zhàn)便無(wú)悔于心，任憑世事變遷，能在跌倒后爬起便無(wú)悔于己。

汶川大地震中，全國(guó)人民強(qiáng)韌的精神讓世界感動(dòng)，三鹿奶粉事件后，國(guó)務(wù)院強(qiáng)硬的措施讓百姓深感安慰，奧運(yùn)會(huì)成功后，張藝媒團(tuán)隊(duì)堅(jiān)韌的品格讓黑夜為之閃耀。強(qiáng)韌之心，就能在困境中勇往直前，強(qiáng)韌之心，就能讓社會(huì)更加和諧多彩。

魯迅先生常常以象自喻，因?yàn)樗�欣賞的那種強(qiáng)韌的精神，強(qiáng)則無(wú)懼，韌則無(wú)悔。做一只強(qiáng)韌的小白象吧，一步一步踏在厚實(shí)的土地上，慢慢地，向著前方堅(jiān)定前行。

點(diǎn)評(píng)：

本文始終扣住“強(qiáng)韌”二字來(lái)談，闡明了“強(qiáng)韌”是我們必須具備的精神，切合題意，中心突出，能旁征博引，列舉古今中外的例子，材料充實(shí)，但是文章論述停留在同一層面，在深度略嫌不足，內(nèi)容在一類(lèi)下檔計(jì)分，計(jì)21分；文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，屬于典范的議論文，符合文體要求，以排比入題，結(jié)尾點(diǎn)材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言富有文采，表達(dá)一項(xiàng)在一類(lèi)中檔計(jì)分，計(jì)22分，發(fā)展等級(jí)從材料豐富、語(yǔ)言生動(dòng)、句式靈活計(jì)8分。

得分：21+22+8=51   

例文2：任爾東西南北風(fēng)

歷史的演進(jìn)一如浪潮，總有新生的力量升到風(fēng)口浪尖，擎起改革的大旗，縱觀(guān)這些古老的歷史文明，我們便能發(fā)現(xiàn)那些出類(lèi)拔萃者都有著寬厚和強(qiáng)韌的精神與品格。

人生曲曲折折似水，事事重重疊疊如山。我們心中需要的正是水的柔情與山的堅(jiān)韌。

寬厚如水，柔情需似水。雨果曾說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更為寬廣的是人的心靈�！惫爬系臇|方也流行著這樣一句俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船�！睎|方的文明與西方的智慧就是足以見(jiàn)證寬厚的可貴。藺相如寬待廉頗的故事也許早已深入人心，而在美國(guó)，也有這樣一個(gè)故事，現(xiàn)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿的希拉里曾經(jīng)出過(guò)一本自傳，一個(gè)美國(guó)著名主持人便譏諷這本自傳的作者，她揚(yáng)言：“如果這本書(shū)的銷(xiāo)量突破一千萬(wàn)，我就把我的鞋子吞下去�！比欢�，上天總是喜歡捉弄把話(huà)說(shuō)絕的人，不到一個(gè)星期，書(shū)的銷(xiāo)量便超過(guò)了一千萬(wàn)，希拉里也許也該慶幸，別人的譏諷最終成為了笑柄，但就在這位主持人實(shí)踐諾言的那天，希拉里便送去了一雙鞋，只不過(guò)是用巧克力做的，希拉里對(duì)于譏諷她的對(duì)象卻如此寬厚的對(duì)待，不能不說(shuō)是心胸開(kāi)闊的典型代表，如果一個(gè)人能如此寬仁，想必心境一定是超然與令人贊賞的。

堅(jiān)韌如山，信念需似山。在面對(duì)逆境與困難的時(shí)候，我們需要堅(jiān)持信念：“茍利國(guó)家生死己，豈因禍福避趨之”林則徐是在近花甲之年流放到伊犁的，亙古不變的黃沙也許足夠?qū)⑺�的晚年覆蓋，而他卻守著執(zhí)著的信念，去帶領(lǐng)那里的人民為了改造自己的生活而奮斗，在那樣困苦的環(huán)境中，他卻流放出了生命的精彩，偉大的黑人總統(tǒng)曼德拉曾說(shuō)：“生命中的偉大不在于永不墜落，而在于墜落之后能再次升起。”林則徐正是有了這樣的堅(jiān)韌才能再次鑄就輝煌，林肯之所以偉大，也絕不是他住過(guò)小木屋，而是他能從中走出，蘇軾也曾說(shuō)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”堅(jiān)韌的精神會(huì)守住信念，始終堅(jiān)信著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

愿我們?nèi)玎嵃鍢蛞粯印扒�磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�

簡(jiǎn)評(píng)：文章能?chē)�繞材料中的“寬厚”與“強(qiáng)韌”來(lái)談，舉出實(shí)例證明了自己的觀(guān)點(diǎn)，但是寬厚與強(qiáng)韌只是并列的兩種品格，并無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，分別對(duì)兩點(diǎn)作闡述，顯得深度不夠，只能算是符合題意，而且并未點(diǎn)到材料，內(nèi)容一項(xiàng)在二類(lèi)上檔計(jì)分，計(jì)19分。能列舉大量事例來(lái)議論，材料充實(shí)，開(kāi)頭入題快，不拖泥帶水，結(jié)尾引用，簡(jiǎn)潔有力，語(yǔ)言流暢有文采，但是談寬厚與強(qiáng)韌，是獨(dú)立的分別議論，結(jié)尾也未把二者聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)一項(xiàng)在二類(lèi)上限，計(jì)20分，發(fā)展等級(jí)從語(yǔ)言生動(dòng)形象，有文采，句式靈活，材料充實(shí)兩點(diǎn)計(jì)8分。

得分：19+20+8=47   

例文3：學(xué)習(xí)一只象

先輩仁人贊象者甚多，當(dāng)年多爾袞就曾以象之忠于主人諷刺過(guò)叛明降清的臣子，而文學(xué)大家魯迅先生更是以象自喻，欣賞其寬厚堅(jiān)韌。思往者，追來(lái)者，吾愿學(xué)象以善己身。

學(xué)習(xí)一只象，學(xué)習(xí)寬厚，學(xué)習(xí)昂然以面對(duì)挑戰(zhàn)。魯迅先生說(shuō)：“皮要厚，流點(diǎn)血刺激一下也不要緊�！毙湃弧＜o(jì)伯倫有言：偉大的人都有兩顆心，一顆在滴血，一顆在寬容。這說(shuō)的就是面對(duì)挫折仍寬厚心安的道理，可見(jiàn)寬厚之美德是東西哲人所共同推崇的大智慧。史鐵生年輕時(shí)即遭不幸而無(wú)法行走，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地寫(xiě)作，啟人智慧，發(fā)人深思。他用病痛的身體說(shuō)出了生活的明朗與歡樂(lè)，用積極睿智的語(yǔ)言照亮了健全者日益幽暗的內(nèi)心�！斑@世上眼淚太多，你不會(huì)懂得”，葉芝的話(huà)在不斷回響。用眼淚只能祭奠曾經(jīng)的哀傷，唯有學(xué)習(xí)象的寬厚包容才能使人獲得戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

學(xué)習(xí)一只象，學(xué)習(xí)強(qiáng)韌，學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)以樂(lè)觀(guān)前行。象是永遠(yuǎn)強(qiáng)韌地慢慢行走的，人也莫不應(yīng)如此。你不習(xí)慣黑夜，但黑夜每天適時(shí)而來(lái)，你慢慢行走，白晝也就到了；你害怕冬天的寒冷，但冬天仍會(huì)延續(xù)，你慢慢行走，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？帶著強(qiáng)韌生活，暫時(shí)的不快算不了什么，世界氤氳迷茫，可終會(huì)有曙光。戰(zhàn)勝了韓國(guó)傳奇棋手李昌鎬，獲得中國(guó)首個(gè)“三冠王”稱(chēng)號(hào)的古力賽后發(fā)表感言，說(shuō)他永遠(yuǎn)記得父親曾鼓勵(lì)過(guò)他的一句話(huà)：無(wú)論身上的包袱有多重，搖搖晃晃也要站起來(lái)，繼續(xù)趕路！人生就是這樣�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，學(xué)習(xí)象一樣強(qiáng)韌地慢慢行走，終有一天會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)。

“你不要離開(kāi)，真的勇士是永不言棄的！”這是《功夫熊貓》里一句深深打動(dòng)過(guò)我的臺(tái)詞。高三的生活只剩下計(jì)時(shí)牌上跳動(dòng)的兩位數(shù)，此時(shí)此刻，讓我們學(xué)習(xí)一只象，昂然面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)前行，今年的六月，定會(huì)收獲屬于我們的輝煌。

學(xué)習(xí)一只象，在時(shí)光流淌的長(zhǎng)河里，帶著寬厚與強(qiáng)韌一路放歌前行，乘著不系之舟的我們，終會(huì)迎來(lái)最后的月朗風(fēng)清，花好月圓。

學(xué)習(xí)一只象，前行！

點(diǎn)評(píng)：

本文是一篇相當(dāng)規(guī)范的議論文，始終扣住學(xué)習(xí)象“寬厚堅(jiān)韌”的品質(zhì)來(lái)談，闡明了作者愿以“寬厚堅(jiān)韌”的品質(zhì)來(lái)“以善己身”的觀(guān)點(diǎn)，切合題意，中心突出。文章以多爾袞、文學(xué)大家魯迅先生的典故開(kāi)頭，自然引出中心論點(diǎn)：“思往者，追來(lái)者，吾愿學(xué)象以善己身�！敝黧w部分采用并列式的分論點(diǎn)，展開(kāi)論證，古今中外的名言警句與經(jīng)典事例的援引顯示了作者豐富的學(xué)養(yǎng)。第二、三段，不是一般的“觀(guān)點(diǎn)+材料”，而是運(yùn)用多種論證方法，說(shuō)理透徹，尤可為范。我們有不少同學(xué)不會(huì)寫(xiě)議論段，完全可以對(duì)這兩段細(xì)加揣摩。第四段聯(lián)系生活實(shí)際，點(diǎn)出寫(xiě)作此文的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)尾總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

本文切合題意，中心突出，材料豐富，內(nèi)容在一類(lèi)中檔計(jì)分，計(jì)23分；文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，屬于典范的議論文，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言靈動(dòng)有文采，表達(dá)一項(xiàng)在一類(lèi)中檔計(jì)分，計(jì)22分，發(fā)展等級(jí)從材料豐富、語(yǔ)言生動(dòng)、句式靈活計(jì)8分。

得分：23+22+8=53   

例文4：寬厚和強(qiáng)韌

魯迅先生崇尚白象精神，其因有二：一，為皮厚流點(diǎn)血，刺激一下亦無(wú)甚要緊，謂之寬厚；二，為強(qiáng)韌地慢慢走下去，謂之強(qiáng)韌。凡此兩種精神，實(shí)是人生之路的導(dǎo)航燈塔。

寬厚，是一處坦然的樂(lè)觀(guān)，是一種無(wú)畏的執(zhí)著。人生之路，滿(mǎn)布荊棘，流血破皮也只是小事，疾痛慘怛亦不過(guò)一笑而過(guò)。在文革苦痛折磨下的沈從文先生在田間小路遇舊親，也只三個(gè)字“要從容”，這是寬厚。即使被拉去當(dāng)了打掃故宮的清潔工，他也著成了《中國(guó)古代服飾研究史》，這是在刺激折磨下的寬厚。司馬遷遭腐刑之后，亦選擇完成“文采表于后世”的理想，終完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史記，這是在世人鄙笑的刺痛下，讓傷口緩緩結(jié)疤。而自己執(zhí)著的寬厚，在傷害刺激下選擇坦然前行謂之寬厚。寬厚，使人堅(jiān)信：被火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔，寬厚使人擁有在塵埃中開(kāi)花的力量。

強(qiáng)韌，是一種堅(jiān)持的智慧，是一種執(zhí)著的美麗。人生之路是那么漫長(zhǎng)，也許我們不能很容易就到達(dá)我們夢(mèng)想要到的地方，也許我們落魄失意，可是當(dāng)我們肩負(fù)夢(mèng)想，堅(jiān)韌地前行，天堂就在前方。李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡飄泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓。在失意落魄面前，他們沒(méi)有選擇止步，而是慢慢前行，于是太白繡口一吐半個(gè)盛唐，東坡醉了半部宋史，敬梓雪芹掀起文化巨浪，這是強(qiáng)韌，它賦予我們前進(jìn)的勇氣，凱歌的輝煌。記得丁大衛(wèi)么？這個(gè)在中國(guó)西部支教十余年的外國(guó)人，洋溢著純凈的微笑，過(guò)著簡(jiǎn)陋的生活，用知識(shí)的火把點(diǎn)燃了西部的教育之光。這是一種強(qiáng)韌，它讓我們擁有了堅(jiān)持這樣走下去的信念。

席慕容說(shuō)：每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路中都有不得不這樣前進(jìn)的方向。

寬厚，賦予我們面對(duì)挫折、失意、傷害刺激仍選擇微笑的勇氣；強(qiáng)韌，給予我們堅(jiān)持跋涉，直至成功彼岸的信念：寬厚與強(qiáng)韌，將開(kāi)出這個(gè)美麗星球上最美的花朵。

點(diǎn)評(píng)：

文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，從魯迅先生崇尚白象精神入手，提出中心論點(diǎn)“寬厚和強(qiáng)韌是人生之路的導(dǎo)航燈塔”，然后將“寬厚”與“強(qiáng)韌”分別展開(kāi)論述，結(jié)尾再合二為一，進(jìn)行總結(jié)，深化主題，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

作者閱讀面廣，援引了沈從文、司馬遷、李白、蘇東坡、吳敬梓、曹雪芹、丁大衛(wèi)等人的事例，敘例與析例緊密結(jié)合，說(shuō)服力強(qiáng)。在說(shuō)理上長(zhǎng)于因果析理，在語(yǔ)言上整散結(jié)合，富于文采，值得我們揣摩玩味，如“李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡飄泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓。在失意落魄面前，他們沒(méi)有選擇止步，而是慢慢前行，于是太白繡口一吐半個(gè)盛唐，東坡醉了半部宋史，敬梓雪芹掀起文化巨浪，這是強(qiáng)韌，它賦予我們前進(jìn)的勇氣，凱歌的輝煌”“ 寬厚，賦予我們面對(duì)挫折、失意、傷害刺激仍選擇微笑的勇氣；強(qiáng)韌，給予我們堅(jiān)持跋涉，直至成功彼岸的信念”。

文章不足之處是分析還停留在較淺的層次上，未能深入。怎樣使說(shuō)理分析更為深入？我們不能只滿(mǎn)足于平面的論證，要在思維訓(xùn)練上下功夫。另外，文章聯(lián)系生活實(shí)際也不夠。

本文切合題意，中心較為突出，材料豐富，內(nèi)容在一類(lèi)下檔計(jì)分，計(jì)21分；文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，屬于典范的議論文，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言靈動(dòng)有文采，表達(dá)一項(xiàng)在一類(lèi)中檔計(jì)分，計(jì)22分，發(fā)展等級(jí)從材料豐富、句式靈活計(jì)6分。

得分：21+22+6=49  

來(lái)源：冠華作文網(wǎng)

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