2013年12月26日17:07  

241、山西太原五中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。（40分）

1978年，高考恢復(fù)，上百萬(wàn)青年如過(guò)江之鯽般地涌向剛剛打開(kāi)大門(mén)的大學(xué)，華南理工大學(xué)的無(wú)線電專業(yè)便招進(jìn)了幾十個(gè)年齡相差超過(guò)20歲以上的學(xué)生，其中三位是李東生、陳偉榮、黃宏生。10多年后，他們?nèi)�人分別創(chuàng)辦了TCL、康佳和創(chuàng)維，極盛之時(shí)這三家公司的彩電產(chǎn)量之和占全國(guó)總產(chǎn)量的40%。

要求：請(qǐng)以“個(gè)人追求與時(shí)代潮流”為題，選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外且文體特征鮮明）；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

242、安徽江淮十校

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，某報(bào)社對(duì)3 269人進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查， 80.8%的人認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)，其中52%的人認(rèn)為，危機(jī)的原因是“人們重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)”。

北京市教育考試院21日公布中、高考改革方案，降低中、高考英語(yǔ)分值，提高語(yǔ)文分值成為方案的亮點(diǎn)。2016年北京高考總分750分，語(yǔ)文增至180分，英語(yǔ)減為100分。

首屆“中國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”掀起的漢字書(shū)寫(xiě)熱超出了主辦方國(guó)家教育部的預(yù)期。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

243、貴州省銅仁市第一中學(xué)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

一個(gè)年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過(guò)來(lái)問(wèn)他遇到了什么麻煩。年輕人滿臉憂傷地回答：“我不如別人活得有價(jià)值，我感到很自卑�！崩险呶⑿χ�說(shuō)：“一塊金子和一塊泥土，誰(shuí)該自卑？”年輕人剛要回答，老者接著說(shuō)：“如果給你一粒種子，去培養(yǎng)生命，金子和泥土誰(shuí)更有價(jià)值？”年輕人恍然大悟，道謝離去。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

244、廣東省2014屆高三七校

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的：參賽隊(duì)員一字排開(kāi)，裁判大喊：“各就各位——預(yù)備——跑！”隨著發(fā)令槍一響，大家箭一般地沖出起跑線……

但是現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)賽遠(yuǎn)非理想狀態(tài)，發(fā)令員經(jīng)常缺席，眾人還在“各就各位”，膽大的就已經(jīng)沖向終點(diǎn)了，因?yàn)檫@些搶跑者懂得人生沒(méi)有發(fā)令槍，只要自己能跑，比賽隨時(shí)都可以開(kāi)始，也隨時(shí)可能結(jié)束。

請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（詩(shī)歌除外）。

245、廣東省五校

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

仰望一座山，高與天齊，是因?yàn)樗�有足夠的高度；遠(yuǎn)眺一片海，海天一線，是因?yàn)樗�有足夠的寬度；走上一條路，直通天際，是因?yàn)樗�有足夠的長(zhǎng)度。生命千姿百態(tài)，精彩各有不同，朝向天空，成就偉大，是人類共同的追求。

要求：自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

246、廣東省湛江一中

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

文學(xué)大師梁實(shí)秋先生尚在世的時(shí)候，我（劉墉）有一天跟他同桌用餐。

冷盤(pán)端上來(lái)，梁先生說(shuō)他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚(yú)。冰糖肘子端上來(lái)，他又說(shuō)不能碰，因?yàn)槔锩娣帕吮�糖；什錦炒飯端上來(lái)，他還是說(shuō)不能吃，因?yàn)榈矸蹠?huì)轉(zhuǎn)化成糖。

最后，端上八寶飯，我猜他一定不會(huì)碰了，沒(méi)想到梁先生居然大笑道：“這個(gè)我要。”朋友提醒他：“這個(gè)有糖又有飯。”

梁大師則笑說(shuō)他早知道，就因?yàn)樵缰�道有自己最�?ài)吃的八寶飯，所以前面特別節(jié)制�！拔仪懊娌怀�，是為了后面吃��；因?yàn)槲已�糖高，得忌口，所以必須�?jì)劃著，把那‘配額’留給最愛(ài)�！�

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④文體自選；⑤不少于800字。

247、湖南省“五市十校”

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)

一位叫馬麗的外地打工者在微博中寫(xiě)道：“離家的腳步越來(lái)越近，心里不由得一陣悵然。父母的衰老和孤獨(dú)，讓遠(yuǎn)行的腳步無(wú)法義無(wú)反顧�！�2013年2月13日，春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束，馬麗收拾行囊又要出門(mén)時(shí)，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)?yè)肀�，還沒(méi)說(shuō)話就泣不成聲。

當(dāng)今中國(guó)，父輩對(duì)鄉(xiāng)土的堅(jiān)守和子女們匆匆的腳步，早已構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。父母對(duì)子女的牽掛和期盼讓我們心中酸痛，我們能停下匆匆的腳步嗎？

請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，詩(shī)歌除外。

248、湖南長(zhǎng)郡中學(xué)

請(qǐng)以“于無(wú)聲處”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

249、河北唐山一中

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)公里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹(shù)枝。在飛行中，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落到樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，餓了就站在樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到，小鳥(niǎo)成功地飛越了太平洋，靠的卻僅是一小截的樹(shù)枝。

試想，如果小鳥(niǎo)銜的不是樹(shù)枝,而是把鳥(niǎo)窩和食物等所有的用品,一股腦兒全帶在身上,那小鳥(niǎo)還飛的起來(lái)么?

根據(jù)上述材料作文，要求自定立意，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；不要脫離材料的內(nèi)容及做含意范圍作文，不少于800字。

250、重慶南開(kāi)中學(xué)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒(méi)有狼這個(gè)對(duì)手，自然界就會(huì)失去平衡，羊群也將面臨災(zāi)難。在人生旅途中，每個(gè)人也會(huì)碰上對(duì)手，如何尋找對(duì)手，如何對(duì)待對(duì)手，常常關(guān)系到人生的成敗。

請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限。

來(lái)源：冠華作文網(wǎng)

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