2014年01月16日10:55  

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

材料一：一個(gè)常常在進(jìn)行接近自己限度的斗爭(zhēng)的人總是會(huì)常常失敗的，一個(gè)想探索自然的奧秘的人也常常會(huì)失敗，一個(gè)想改革社會(huì)的人更是會(huì)常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因?yàn)樗�的�?duì)手是早已降伏的，或者說(shuō)，他根本沒有投入戰(zhàn)斗。

材料二：奧巴馬訪華期間，復(fù)旦大學(xué)周元天向奧巴馬請(qǐng)教：如何才能走上成功的道路？奧巴馬的答案是：我有一個(gè)忠告，就是說(shuō)我最敬仰的那些成功的人士，他們不但考慮自己，他們同時(shí)還考慮超越自己的事情，他們希望對(duì)世界作出貢獻(xiàn)，他們希望對(duì)他們的國(guó)家做出貢獻(xiàn)，對(duì)他們的城市做出貢獻(xiàn)。有時(shí)候我們會(huì)忙于掙錢、買好車、買大房子，但是那些真正在青史留名的人是因?yàn)樗麄冇懈�大的向往，看如何能夠幫助更多的人吃飽飯，如何能夠讓更多的兒童受到教育，如何能夠以和平方式解決沖突等等。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

應(yīng)對(duì)多則材料構(gòu)成的“材料作文”，首先需要做的，是將多則材料進(jìn)行比對(duì)，找到這些材料間或相近、或相反的“聯(lián)系點(diǎn)”。這個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，往往就是寫作范疇。

上述兩則材料都談到了“成功”。材料一中闡述了成功的類型：一是自我滿足式的成功，這種成功本質(zhì)上是一種“成功式”的失敗，一是挑戰(zhàn)自我、探索改造社會(huì)的“失敗”式的成功。這種理智、深刻的語(yǔ)言背后成功的境界自現(xiàn)。材料二中奧巴馬雖然沒有正面回答“如何才能走上成功的道路？”這一問題，但從他的話語(yǔ)當(dāng)中我們不難理解：成功絕不僅僅是一個(gè)人的物質(zhì)累積、榮譽(yù)獲取，成功者一定是不斷超越自己能力的人，這就像王小波所說(shuō)的“接近自己限度的斗爭(zhēng)的人”，這種人雖然失敗了，又何嘗不是另一更高層面的成功？寫此作文重在激發(fā)考生對(duì)“成功”境界的思考、對(duì)人生意義的求索。有胸襟者文章自成高格。

找到聯(lián)系點(diǎn)后，還要回頭分析所給材料，比較多則材料的不同點(diǎn)，以得出不同的寫作角度，第一則材料，側(cè)重談成功的標(biāo)準(zhǔn)，也即“成功”與“挑戰(zhàn)自我”、“成功與目標(biāo)”的關(guān)系，而第二則材料，側(cè)重談成功的意義，引導(dǎo)同學(xué)思考“成功的社會(huì)價(jià)值”、“成功與人生境界”。這些無(wú)疑就是我們寫作時(shí)的一個(gè)個(gè)突破角度。

審題至此，“寫什么”（主題）應(yīng)該不再是問題，至于“用什么寫”（材料），材料本身豐富的暗示性，足以讓你想到眾多的生活現(xiàn)象，你所要做的，便是著力思考“怎么寫”了。

尤其應(yīng)注意的是，不要被眾多角度、眾多材料繞花了眼，從而出現(xiàn)主題交叉，材料堆徹等問題，為此，應(yīng)堅(jiān)持“寫自己熟悉的生活”的原則，并做到“寫作前，一句話表明自己的關(guān)點(diǎn)”。

范文：

千里之夢(mèng) 始于足下

夢(mèng)想的花兒，只有用現(xiàn)實(shí)去澆灌，才能秀麗于世。?——題記

夢(mèng)想是我們想要觸碰到的溫柔，成功是每個(gè)人渴望到達(dá)的彼岸。而傾心于溫柔的彼岸，總需要一座用汗水和淚水澆鑄而成的大橋，這一道優(yōu)美的弧線交織著現(xiàn)實(shí)中的一點(diǎn)一滴。

夢(mèng)太遠(yuǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，已在夢(mèng)里擱淺。

關(guān)于成功，作曲家劉心武有一個(gè)簡(jiǎn)潔的解釋：達(dá)到預(yù)期的某種目標(biāo)，就是成功。然而，預(yù)然登上珠峰，如愿登上珠峰就是成功嗎？

其實(shí)不然。

新西蘭攀登者和夏爾巴向?qū)Ч餐�攀登珠峰，然而就在離峰頂幾步遠(yuǎn)的地方時(shí)，新西蘭人停止腳步讓向?qū)�先行，隔著氧氣罩，模糊地說(shuō)：“這是你的家鄉(xiāng)，你先上吧�！弊罱K，兩人在這世界之巔激動(dòng)地呼喊，向世界宣告：“我們成功了!”“成功，成功!”新西蘭攀登者不僅在追逐夢(mèng)想的道路上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，更是在現(xiàn)實(shí)的攀登中實(shí)現(xiàn)了人格的升華，他在即將成為歷史上登頂珠峰第一人時(shí)，毅然向后退了一步，把這個(gè)無(wú)比榮耀的第一名讓給了自己的向?qū)�，因�(yàn)樗�深諳此時(shí)向?qū)У某晒��?duì)于他的家鄉(xiāng)是多么的榮耀，會(huì)賦有多么深遠(yuǎn)的意義!

史冊(cè)上只記載了第一個(gè)登上珠峰人的名字，也許不會(huì)太注意攀登時(shí)的這段插曲，但無(wú)論青史如何撰寫，這種人格上的成功會(huì)同日月同輝。

人格的成功，看似遙不可及，其實(shí)生活中處處可見。不要消極地認(rèn)為，人格的成功只有偉人、名人才能擁有，許多凡人也能悄然地獲得這一贊譽(yù)和榮耀。

見過(guò)掃馬路的人嗎？他們無(wú)論春夏秋冬，烈日嚴(yán)寒都會(huì)出來(lái)工作。他們不會(huì)嫌累怕臟，不會(huì)拈輕怕重，總是想竭力完成自己那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，做到自己可以做到的最好，因而他們?cè)谀�默無(wú)聞中得到了屬于自己的成功。

在追夢(mèng)的路上，我們難免會(huì)遇到那些荊棘叢生的困難，但成功的秘決卻在堅(jiān)持。

堅(jiān)持一種美好的品質(zhì)，在面對(duì)欲望時(shí)，堅(jiān)持淡泊和寧?kù)o；在面對(duì)不幸的遭遇時(shí)，堅(jiān)持樂觀的心態(tài)；在面對(duì)危機(jī)時(shí)，堅(jiān)持屬于個(gè)人的自信與活力；在面對(duì)挫折時(shí)，堅(jiān)持豁達(dá)的胸懷和心境。堅(jiān)持承受生活歷程中的一一點(diǎn)一滴，就是搭建通住成功大橋的一磚一瓦。

人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。因?yàn)榱钊诵淖淼膲?mèng)想與成功，全都存在于現(xiàn)實(shí)中每一次務(wù)實(shí)的抉擇與堅(jiān)實(shí)的腳印!

點(diǎn)評(píng)：

本文嚴(yán)格按照提出問題—分析問題—解決問題的模式謀篇布局。開篇設(shè)疑，接著用登山者、清潔工成功的事例告訴讀者更高境界的成功是謙讓，是付出，是奉獻(xiàn)，最后點(diǎn)出成功的秘決即堅(jiān)持。全文論點(diǎn)獨(dú)樹一幟，論據(jù)具體可感，論述層層深入，入木三分。點(diǎn)評(píng)：盧生海

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