在全國(guó)上下一片高考改革聲中，北京市率先公布了新的高考改革方案。在這個(gè)2016年開始實(shí)施的新方案中，語(yǔ)文由150分增至180分，重要性進(jìn)一步凸顯。

　　在此背景下，如何培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，提高孩子的高考語(yǔ)文成績(jī)，引發(fā)了更多學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。

　　北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，近年來(lái)在北京高考中文科一直名列前茅，該校文科實(shí)驗(yàn)班連續(xù)多年平均分北京市第一，在每年有很多學(xué)生留學(xué)海外名校的背景下，依然保持了近半數(shù)考生考入清華、北大的成績(jī)。就語(yǔ)文單科成績(jī)而言，有多名學(xué)生考取單科狀元，平均分更是高居榜首。如何培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文，北師大二附中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。近日，記者就此采訪了北師大二附中教學(xué)處主任、文科實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文老師李煜暉。

　　讀書要讀經(jīng)典、讀源頭、讀原著

　　“首先要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的根本途徑是閱讀。這里的閱讀不是單純指語(yǔ)文課堂上的閱讀，更重要的是融入日常生活的大量閱讀�！崩铎蠒熇蠋熣f(shuō)，這是一個(gè)最基本的觀念問(wèn)題。

　　當(dāng)前的圖書市場(chǎng)，種類繁多，內(nèi)容龐雜，許多作品文風(fēng)浮躁。如何給孩子選書，尤其重要，因?yàn)�，青少年時(shí)期是閱讀的黃金時(shí)代，可以說(shuō)，這時(shí)候讀什么品質(zhì)的書，長(zhǎng)大就會(huì)成為什么樣的人。只有好書才能從小給孩子打好閱讀的底子，打好寫作的底子和精神的底子。當(dāng)他（她）有一天自己面對(duì)圖書市場(chǎng)時(shí)，才會(huì)具備鑒別和選擇的能力，不至于迷失其中。

　　就此，李老師給出了北師大二附中文科實(shí)驗(yàn)班選擇書目的三個(gè)原則。

　　一要讀經(jīng)典，即經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的作品。這樣的書肯定是在文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)方面一致公認(rèn)的好書。比如要了解中國(guó)文化傳統(tǒng)，就要讀先秦諸子，這是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的東西。而其中《論語(yǔ)》、《孟子》、《道德經(jīng)》、《莊子》這四本書，更是影響最深遠(yuǎn)的儒道思想的經(jīng)典。

　　二要讀源頭。中國(guó)人做什么事都講究源流，源是源頭，流是支流。對(duì)讀書來(lái)說(shuō)，源頭就是歷朝歷代大家共同繼承的東西。它是一個(gè)起源，也是一個(gè)制高點(diǎn)，站得高才能看得遠(yuǎn)。假如關(guān)注現(xiàn)代文學(xué)，那就一定要看魯迅和胡適的作品；喜歡詩(shī)歌，一定要讀一讀《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》�！对�(shī)經(jīng)》、《離騷》能讀懂，傳承于此的唐詩(shī)宋詞就基本不成問(wèn)題。因此，讀源頭能幫助學(xué)生建立閱讀的高度，一覽眾山小。反之，把傳承的支流當(dāng)做祖先，孩子就無(wú)法確立整體認(rèn)知的高度。

　　三要讀原著。當(dāng)前市場(chǎng)上對(duì)名著做注疏的書太多了，且良莠不齊。以《紅樓夢(mèng)》為例，市場(chǎng)上評(píng)論解析原著的書多如牛毛。李老師認(rèn)為，高質(zhì)量的閱讀應(yīng)該讓學(xué)生直面文本。先疑后求，是一個(gè)非常關(guān)鍵的閱讀原則，因?yàn)橘|(zhì)疑的能力要遠(yuǎn)比獲得答案重要。如果先看評(píng)析的書，“吃”別人“嚼”過(guò)的東西，就缺少了“疑”的過(guò)程，更何況這些東西也未必都有益。因此，讀書一定要先去看原著，懂不懂并不重要，有時(shí)候恰好是看不懂，才給學(xué)生提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。