人民網(wǎng)北京3月10日電（熊旭 實習生秦穎）今天，全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長李和平在做客人民網(wǎng)時談到，取消對國家重點學科的審批，是擴大高校自主權(quán)的一項有力措施，但這并不意味著無法再衡量各高校學科質(zhì)量的高低，因為同行學者和教授人人心里有本帳，十分了解本學科的情況。

今年2月份，國務院頒布了《國務院關(guān)于取消和下放一批行政審批項目的決定》，再次取消和下放了64項行政審批項目和18個子項，其中包括取消國家重點學科的審批。李和平認為，這就是國家在落實高校自主權(quán)的一個具體的舉措。學科的實力和水平在不同的發(fā)展階段有不同的表現(xiàn)。在一定時期內(nèi)，由國家統(tǒng)一來組織學科的評審，對于學科的發(fā)展是有促進作用的。但是，高校應具有適合自己的獨特定位和發(fā)展方向，在同一個學科上有不同的特色，取消重點學科的評審，有利于學校科學地確定自己的學科發(fā)展方向，有利于高校構(gòu)建具有自身特色的學科發(fā)展的方向，從而使得我們高等教育呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的局面。

對于取消重點學科審批后，學科質(zhì)量的評價標準，李和平表示，同行之間的評審和比較，無時無刻不存在。對于各個高校學科水平的高低，最具有發(fā)言權(quán)的往往不是評審機構(gòu)，而是該學科圈子里的學者和教授。比如，清華大學有這個學科，合肥工業(yè)大學有這個學科，在學科圈內(nèi)都是清楚的，你的學科是什么特點，我的學科是什么優(yōu)勢，圈子里的同行人人都是比較清楚的。同行之間的相互交流、比較，無疑就是一種評審，而這種評審雖然看不見，但更合理客觀。

視頻：全國政協(xié)委員李和平談推進高等教育改革