人民網(wǎng)北京4月24日電 （記者林露 實習生楊燕紅）今天，記者從教育部新聞發(fā)布會上獲悉，教育部將加快推進中高考招生制度改革，學生體育課和藝術課學習狀況將納入中高考招生和評價體系中，同時還將建立考試命題人員資格制度，引導學校實施素質教育。

中考體育分只能增不能減

教育部近日印發(fā)的《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》提出，各級教育行政部門和各校要制訂全面深化課程改革的實施方案。

教育部基礎教育二司司長鄭富芝說，體育、藝術課程改革長期以來比較薄弱，在此輪課改中則將會大大得到強化。目前，中、高考招生考試制度改革方案正在研制中，教育部將把體育和藝術課程納入其中。在綜合素質考試評價中也將囊括體育和藝術，供高校招生錄取時參考。雖然中考體育分值在各個地方不一樣，但體育分值只能增加不能減少。

教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰說，在實施課程標準的基礎上，學校體育課改革可根據(jù)每所學校的辦學條件，實行三種教學模式。一是體育教學條件優(yōu)越的學校，可以因材施教，開設多門體育課程供學生選擇，但這類學校僅占到總數(shù)的1%至3%；二是缺乏專職體育教師的學校，可以嘗試多種體育教學方法豐富課堂內容，這類學校約占總數(shù)的一成；三是另外約八成學校，可以努力讓學生通過學習掌握一兩項運動技能。

鼓勵學校探索多元評價指標體系

教育部提出，各地要組織實施中小學教育質量綜合評價改革，鼓勵學校積極探索多元的評價指標體系，樹立科學的教育質量觀。

教育部還提出，各地要全面落實基礎教育國家課程方案，將音樂、美術、體育等課程開設情況作為考核學校工作的重要內容。

課標研制人員將參加中高考命題

根據(jù)《意見》，教育部將建立考試命題人員資格制度。

教育部基礎教育二司司長鄭富芝介紹說，除了一線教師，中小學課程標準研制者也將被納入中、高考命題人員范圍。他說，課程標準研制者熟悉課程教材、教學實際，也了解學校的招生要求，應充分發(fā)揮他們在中、高考命題中的作用。