人民網(wǎng)北京5月5日電（歐興榮 實習生邱瑞昕）近日，北京西城區(qū)育才小學“超常班”幼升小入學初試，計劃招70人結(jié)果引來超2000人報考，出現(xiàn)家長和孩子“爆棚”的盛況，這也讓“超常兒童”這一特殊群體再次引發(fā)了社會熱議。

超常兒童是指智力發(fā)展突出優(yōu)異，或具有某方面特殊才能的兒童，俗稱為“神童”或“天才”。中科院一項研究顯示，超常兒童占整體兒童群體的比例大約是1%至3%，按這個比例，我國超常兒童至少有200多萬，而北京20萬幼兒園孩子大約有4000名智力超常的孩子。

如何對超常兒童提供教育，國際上通用的做法是加速式即縮短學制，讓孩子提前學完小學課程，提前上中學上大學等等。我國對超常兒童的教育，比如少年大學生等也是采用這種方式，而中科院和育才學校合辦的“超常班”是一種擴充式的教育模式，在不縮短學制（小學到高中12年制）的前提下，讓這部分能力較強的孩子發(fā)展更全面的能力，即所謂的“博雅教育”，初衷是要讓他們在小學規(guī)定的課程之外學習琴棋書畫詩詞歌賦等。

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是家長們真的無法擺脫“神童情結(jié)”嗎？其實不盡然，“超�！比缃褚殉捎咨�小的最佳捷徑，進了超常班能省下大筆擇校費，即使最后沒過復試進不了，初試通過也能為幼升小加分不少。比如育才小學“超常班”面向全國招生，這無疑給戶籍不在北京和西城的學生，提供一次絕佳的進入優(yōu)質(zhì)小學的機會，有家長認為這是“北京市小學中為數(shù)不多可憑借孩子實力進入的‘凈土’”。