人民網(wǎng)北京5月6日電 （記者林露）一直以來(lái)，體育藝術(shù)等專業(yè)類課程匱乏、師資力量不足是大多數(shù)普通學(xué)校特色發(fā)展的瓶頸。記者今天從北京市教委獲悉，今年9月1日起，北京140所普通小學(xué)一年級(jí)的新生將見(jiàn)到由大學(xué)或知名社會(huì)教育機(jī)構(gòu)派到他們學(xué)校的“編外校長(zhǎng)”，也就是“藝術(shù)校長(zhǎng)”或“體育校長(zhǎng)”。據(jù)了解，這位校長(zhǎng)將帶領(lǐng)一撥兒大學(xué)老師參與小學(xué)文化建設(shè)、課堂教學(xué)、社團(tuán)發(fā)展、教師培養(yǎng)、理論研究等五方面的工作，全方位、立體化支持小學(xué)體育和美育的發(fā)展，確保體育與藝術(shù)課程每周總課時(shí)量達(dá)到10課時(shí)以上。

今天，北京舞蹈學(xué)院與它所支持的13所小學(xué)簽署合作協(xié)議，拉開(kāi)了北京高校、社會(huì)力量參與小學(xué)體育美育發(fā)展工作的序幕。正在推進(jìn)的高校及社會(huì)教育力量參與小學(xué)體育、藝術(shù)教育的舉措，是北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域綜合改革的一部分。

“改革是最大動(dòng)力，也是最大紅利�！笔形�常委、市委教育工委書(shū)記茍仲文在簽約儀式上說(shuō)，他要求利用教育的增量帶動(dòng)理順利益關(guān)系，盤活各種社會(huì)資源為教育所用，讓人民共享教育改革發(fā)展成果。

據(jù)介紹，改革的亮點(diǎn)是著眼于“增量”�！伴L(zhǎng)期以來(lái)，高校與基礎(chǔ)教育尤其是小學(xué)教育完全是‘自顧自’，根本沒(méi)有交集，造成了事實(shí)上的資源浪費(fèi)，更不可能形成教育的合力。”一位教育人士說(shuō)，“而這次改革，激活了小學(xué)和大學(xué)教育，協(xié)作中將產(chǎn)生巨大的增量，實(shí)現(xiàn)資源配置的雙贏�！�

此次高校參與小學(xué)的體育藝術(shù)教育，實(shí)打?qū)嵉禺a(chǎn)生了不小的教育“增量”。根據(jù)北京舞蹈學(xué)院與紅蓮小學(xué)等13所小學(xué)簽署的協(xié)議，北京舞蹈學(xué)院將根據(jù)各個(gè)小學(xué)的具體情況，分別開(kāi)設(shè)舞蹈藝術(shù)鑒賞課、傳統(tǒng)舞蹈?jìng)髁?xí)課、民族舞蹈文化、素質(zhì)教育舞蹈課、形體訓(xùn)練課等，以及舞臺(tái)實(shí)踐類的中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典舞等。其中，北京舞蹈學(xué)院根據(jù)紅蓮小學(xué)“廣納五湖學(xué)子，樂(lè)育四海英才”的育人觀，以及多元地域文化的辦學(xué)特色，提出建立北京舞蹈學(xué)院民族藝術(shù)傳承基地，將開(kāi)設(shè)專門課程，教授學(xué)生不同地區(qū)的藝術(shù)特色，包括舞蹈、音樂(lè)、服飾、剪紙等等。北京舞蹈學(xué)院計(jì)劃將花園村第二小學(xué)打造成芭蕾舞特色校，將農(nóng)科院附小打造成中國(guó)舞特色小學(xué)，將翠林小學(xué)打造成多舞種的舞蹈教育特色校。北京舞蹈學(xué)院還將建立師資庫(kù)，滿足小學(xué)教學(xué)的需求，師資庫(kù)不僅包括本校的教師，還將引入其他高校和社會(huì)力量，全面滿足學(xué)生不同藝術(shù)教育的需求。

據(jù)介紹，北京高等學(xué)校、社會(huì)力量參與小學(xué)體育美育發(fā)展工作將從2014年9月1日，在全市義務(wù)教育階段的140余所小學(xué)實(shí)施，重點(diǎn)從一年級(jí)新生開(kāi)始，采取滾動(dòng)方式至2020年，并逐步普惠到小學(xué)其他年級(jí)。由來(lái)自北京20所高校以及國(guó)家大劇院、中央芭蕾舞團(tuán)、北京京劇院、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)、中國(guó)音協(xié)管樂(lè)學(xué)會(huì)、駐京部隊(duì)等社會(huì)力量，通過(guò)對(duì)小學(xué)文化建設(shè)、課堂教學(xué)、社團(tuán)發(fā)展、教師培養(yǎng)、理論研究等五個(gè)方面，全方位、立體化支持小學(xué)體育和美育的發(fā)展，參與首都基礎(chǔ)教育辦學(xué)。