人民網(wǎng)北京5月14日電（章正、趙婀娜）14日下午，北京市東城特教學校1—6年年級聽障學生來到北京市東城區(qū)小學課程資源中心（史家小學基地），與來自史家小學的學生共上選修課，課程的內(nèi)容為：機器人搭建、創(chuàng)意美術(shù)、茶藝、家藝、廚藝和陶藝。

聽障的學生共分為6個小組，每組3—4人。在老師的帶領下，與普通學生在一起，共同制作北京特色小吃、學習泡功夫茶、制作紙花、制作布藝卡套和制作動物泥塑。“我挺喜歡來這里上課的，在這里不僅能學到東西，還能遇到很多小伙伴�！北本┦袞|城特教學校四年級的聽障學生劉帥一字一句開心地說。

“在融合教育課堂里，聽障的學生往往比普通的孩子更為專注，動手能力也比較強，只要給聽障的孩子機會，他們也一樣表現(xiàn)得非常出色�！比握n教師馬文莉老師說，她作為返聘的優(yōu)秀教師給融合教育的孩子們講授創(chuàng)意美術(shù)課程，運用日常廢棄的紙板、牛奶盒、衣服標簽等材料，為同學們講授如何制作工藝品。

早在2013年4月，北京市就出臺了《北京市中小學融合教育行動計劃》，東城特教學校也與史家小學攜手共建“藝術(shù)聯(lián)盟�！�。兩所學校還在北京市東城區(qū)小學課程資源中心的基礎上，積極引入社會力量開設融合教育課程。本學期，已經(jīng)為融合教育課堂開設了6門課程，其中就有5門課的任課教師屬于社會力量：3門課的教學由優(yōu)秀的退休教師擔任，另外2門課是從企業(yè)和少年宮邀請了專業(yè)的教師。

北京市東城區(qū)小學課程資源中心主任陳綱介紹，為了加強融合教育的師資力量，中心根據(jù)學生的需求，已經(jīng)聘請了多位有經(jīng)驗的退休教師和社會專業(yè)人士參與。專門開設了適合融合教育課堂的課程，受到了聽障的學生與普通學生的歡迎，也讓學生們感受到與學校不一樣的授課方式。