近日，武漢某高校大一女生想轉(zhuǎn)專業(yè)卻因校規(guī)被拒，該生以自己的平等受教育權(quán)被侵犯為由將校方告上法庭。雖然法院最終駁回了起訴，認(rèn)為新生調(diào)換專業(yè)的校規(guī)屬于高校自主辦學(xué)應(yīng)享有的自治權(quán)范疇，但對(duì)新生專業(yè)轉(zhuǎn)換相關(guān)問題的討論并未停止。

專業(yè)選擇最重“興趣愛好”

根據(jù)麥可思對(duì)部分高校 2013 級(jí)新生的最新調(diào)查，62%的本科新生和74%的高職高專新生所學(xué)專業(yè)為優(yōu)先考慮。換言之，近四成的本科生和近三成的高職高專生并未就讀最理想專業(yè)。

被調(diào)查本科新生優(yōu)先考慮專業(yè)的最主要原因是“興趣愛好”，其次是“該專業(yè)找工作容易”和“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇的”；被調(diào)查高職高專新生優(yōu)先考慮專業(yè)的最主要原因是“該專業(yè)找工作容易”、“興趣愛好”和“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇的”。

超一成新生有轉(zhuǎn)專業(yè)意向

麥可思最新調(diào)查顯示，13%的本科新生和15%的高職高專新生有意轉(zhuǎn)換專業(yè)。其中，新生有意轉(zhuǎn)換專業(yè)的主要原因首先是“原專業(yè)不符合自己的興趣”，38%的本科生和36%的高職高專生因此轉(zhuǎn)專業(yè)；另一個(gè)主要原因是“原專業(yè)不符合自己的職業(yè)期待”，32%的本科生和36%的高職高專生因此轉(zhuǎn)專業(yè)。不難看出，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)選擇與轉(zhuǎn)換時(shí)，興趣與就業(yè)均是最主要的考慮因素。

職業(yè)前景影響專業(yè)選擇

麥可思最新調(diào)查顯示，2013 級(jí)本科生中，有意轉(zhuǎn)換專業(yè)和無意轉(zhuǎn)換專業(yè)新生在“專業(yè)認(rèn)知教育”和“職業(yè)前瞻教育”的滿意度方面差距較大。其中，有意轉(zhuǎn)換專業(yè)本科生的“專業(yè)認(rèn)知教育”滿意度為78%，而無意轉(zhuǎn)換專業(yè)群體該比例為91%；有意轉(zhuǎn)換專業(yè)本科新生的“職業(yè)前瞻教育”滿意度為75%，比無意轉(zhuǎn)換專業(yè)群體的比例低14個(gè)百分點(diǎn)。

2013 級(jí)高職高專生中，有意轉(zhuǎn)換專業(yè)高職高專生的“專業(yè)認(rèn)知教育”滿意度為82%，比無意轉(zhuǎn)換專業(yè)群體該比例低11個(gè)百分點(diǎn)；有意轉(zhuǎn)換專業(yè)高職高專新生的“職業(yè)前瞻教育”滿意度為76%，比無意轉(zhuǎn)換專業(yè)群體比例低16個(gè)百分點(diǎn)。

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美三成大學(xué)生不滿意專業(yè)

專業(yè)與興趣不符讓中國(guó)大學(xué)生心煩，也讓美國(guó)學(xué)生糾結(jié)。一項(xiàng)對(duì)參加美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的應(yīng)屆高中生的調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的超過120萬名學(xué)生中，80%的學(xué)生最終選擇了自己計(jì)劃要讀的專業(yè)。只有40%的學(xué)生對(duì)自己選定的專業(yè)非常自信。在選擇了自己計(jì)劃的專業(yè)的學(xué)生中，只有36%認(rèn)為所選專業(yè)與自己的興趣非常匹配，32%的學(xué)生認(rèn)為完全不匹配。

雖然有接近1/3的美國(guó)學(xué)生認(rèn)為自己的專業(yè)與興趣不匹配，但他們轉(zhuǎn)到心儀的專業(yè)卻沒有那么多障礙。

西肯塔基大學(xué)跟蹤調(diào)查了該校7000名全日制新生，兩年后，數(shù)據(jù)顯示，約有24%的學(xué)生轉(zhuǎn)過一次專業(yè)，6%的學(xué)生更換專業(yè)次數(shù)達(dá)到一次以上。雪城大學(xué)規(guī)定，除非學(xué)生已經(jīng)讀到畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，否則他們可以隨意轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)校愿意幫助學(xué)生換到自己感興趣的領(lǐng)域，但這種轉(zhuǎn)換要理性。從2013 年秋季開始，北俄亥俄大學(xué)要求學(xué)生在更換專業(yè)之前， 必須先去助學(xué)金辦公室“報(bào)個(gè)到”，了解必要的信息。此舉是為了讓學(xué)生清楚地了解，轉(zhuǎn)專業(yè)可能意味著他們要選更多課、延遲畢業(yè)時(shí)間以及負(fù)擔(dān)額外花銷。

特拉華大學(xué)的教務(wù)辦公室明確要求，學(xué)生在向?qū)W校提出轉(zhuǎn)專業(yè)要求前必須咨詢顧問。顧問會(huì)介紹不同專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和前景，幫助學(xué)生全面了解新專業(yè)，并結(jié)合學(xué)生的興趣愛好、目前成績(jī)和職業(yè)追求給出專業(yè)意見。