三、教師隊伍建設達到標準要求

中心�，F有教職工198人，其中，專任教師138人（中學部68人；小學部70人），中小學專任教師學歷達標率99%（小學教師100%，中學教師98.5%），專任教師與學生人數比為1:10。校級以上骨干教師66人，占專任教師的48%（小學部35人，占專任教師的50%，中學部31人，占專任教師的45.5%）。學校的辦學條件和師資水平達到了義務教育學校的市級標準。學校堅持績效工資制，有效調動了老師工作積極性。

教師隊伍建設科學規(guī)劃，和諧發(fā)展：

1.加強領導班子建設。學校以“團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、管理到位、樂于奉獻”16字方針建設領導班子；以“理念先進，專業(yè)成長，德行統(tǒng)一，以身立教”16字為標準加強教師隊伍建設。

2.狠抓師德建設。認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規(guī)范黨員例會學習制度。本學期不僅組織教師深入學習《教師職業(yè)理想與道德》，還積極倡導教師在實際教育教學中踐行社會主義核心價值觀。為此我校教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，涌現出了不少師德典型：如拾金不昧劉秀蘭老師，敬老楷模劉卉老師，積極參與社區(qū)服務的高海玲老師

3.多措并舉促進教師業(yè)務技能提升。加大骨干教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干教師示范作用；開展學科競賽，提高教師專業(yè)技能；加強合作辦學，學習先進理念和經驗；開展評優(yōu)活動，推出學習典型；做好師徒結對，幫助青年教師迅速成長；加強班主任培訓，提高管理水平。

四、抓內涵發(fā)展，努力提高質量，創(chuàng)辦學校特色

（一）抓內涵發(fā)展，促質量提升

學校認真貫徹國家和北京市中長期教育發(fā)展綱要要求，堅持德育為首，育人為本，把社會主義核心價值觀的教育滲透到課堂教學，滲透到學校一切活動中。充分發(fā)揮課堂德育主渠道作用。注重學生能力培養(yǎng)，開齊開足課時。確保一小時體育活動，中小學生體質達到國家健康標準。學校不設重點班，減輕學生過重課業(yè)負擔，確保教育質量。學校先后獲得三十余項國家級和市級獎勵及榮譽；并連續(xù)兩年獲得懷柔區(qū)普教系統(tǒng)教育行政考核全優(yōu)獎。

（二）創(chuàng)辦學校特色，促進學�？茖W發(fā)展

經過多年發(fā)展、積淀，我校形成了體育育人、科技育人的辦學特色。

1.體育育人。獨輪車運動作為我校運動龍頭項目，自1994年開展以來，先后獲得139枚全國錦標賽金牌、102枚世界錦標賽金牌。培養(yǎng)出59名全國冠軍，36名世界冠軍。我校老師和專家一起編著的《獨輪車——新興的體育校本課程》一書，既作為我校校本教材，又已面向全國發(fā)行。我校在跳繩、踢毽子、武術健身操等運動上也取得了突出成績，均多年多屆獲得市級以上一等獎。

2.科技教育育人。我校在1996年創(chuàng)辦了十畝的農業(yè)科技園，結合農民依靠科技增收致富的需要，在全校學生中開展了學科學、用科學，小手拉大手，向當地農民傳播先進的農業(yè)科技的教育活動。得到了各級政府和科技部門的大力支持。學校和北京市農科院合作，引進試驗種植了100多個農、林、菜新品種，試驗成功并推廣種植了“張雜谷5號”、“世紀無籽梨”、“矮化柚溫室種植技術”等新品種，產生了很大的生產效益，獲得了兩項區(qū)級科技研究硬課題二等獎。校本教材《科學種植——農業(yè)生產技術及應用》，不但進入了學校課程，而且出版發(fā)行到全國，作為各學�；顒诱n程選用教材。現在學�？萍紙@已成為北京市社會大課堂資源單位、國家級科普教育基地，學校被評為北京市科技教育示范學校。

我校堅持多年的體育和科技教育育人，豐富了學校文化的內涵。

三、今后展望

在市、區(qū)政府及市、區(qū)教委的高度重視與正確領導下，學校在隊伍建設、課改等方面取得了長足發(fā)展，教育質量穩(wěn)步提升，今后我們要繼續(xù)認真落實《義務教育法》，把立德樹人作為根本任務，全面實施素質教育，堅持科學發(fā)展，走內涵發(fā)展之路，加強學校兩支隊伍建設，保持辦學特色，打造高效課堂，全面提高辦學質量，為把廟城學校建成人民滿意的優(yōu)質義務教育學校而努力奮斗。