11月30日，華中科技大學(xué)思政課教師李揚(yáng)（右一）課后與學(xué)生們交流。新華社記者 李偉 攝

　　冬日暖陽(yáng)透過(guò)窗戶灑落在室內(nèi)，照在一張張青春自信的臉龐。華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生劉燦，坐在教室第一排，時(shí)而皺眉思索，時(shí)而會(huì)心一笑。

　　在這位“00后”大學(xué)生看來(lái)，有著哲學(xué)背景的思政課教師李揚(yáng)講課“特別有趣”，能把抽象枯燥的概念具體化表達(dá)，把宏大敘事融入身邊的常見(jiàn)事里，讓年輕人兩耳能聞、愿聞其詳。本碩博連讀生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的張宇昊認(rèn)為，思政課帶來(lái)的思維方式轉(zhuǎn)變、對(duì)價(jià)值觀的指引，讓自己能夠走出“理工男”的框架束縛。

　　把握熱點(diǎn)、及時(shí)更新“大腦數(shù)據(jù)庫(kù)”，擺出問(wèn)題，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化話語(yǔ)表達(dá)——這是李揚(yáng)講好思政課的“秘訣”。

　　其實(shí)，在李揚(yáng)的背后，還有一支強(qiáng)大的賦能團(tuán)隊(duì)。馬克思主義學(xué)院“十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)課堂”集體備課會(huì)上，氣氛熱烈。閆帥、劉思遠(yuǎn)、沈孝鵬等5位教師輪番上陣，以不同學(xué)科視角，解讀闡釋全會(huì)精神，分享授課思路。

　　“高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，上好思政課、落實(shí)好六中全會(huì)精神是高校當(dāng)前的重要任務(wù)�！比A中科技大學(xué)黨委副書(shū)記馬建輝全程參與備課會(huì)，他認(rèn)為，集體備課能集中智慧、拓寬教師知識(shí)面，為講好思政課提供多學(xué)科基礎(chǔ)支撐。

　　有味道、能“解渴”、顯個(gè)性，一節(jié)節(jié)思政課，正成為湖北上百所高校、超百萬(wàn)大學(xué)生堅(jiān)定信仰的“關(guān)鍵大課”，幫助這些年輕的大學(xué)生扣好人生第一�？圩印�

　　一堂大課，“一出好戲”。立足讀懂學(xué)生、心系時(shí)代，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院《當(dāng)代中國(guó)》思政課“給‘00后’一雙眼睛讀懂國(guó)家”：150個(gè)課堂名額被16秒搶光，思政課不亞于一場(chǎng)“脫口秀”，授課老師隨時(shí)“現(xiàn)掛”，還要迎接“彈幕轟炸”……

　　“爆款流量課堂”背后，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)葉曉東介紹，思政課選擇“中央廚房”的“配餐”方式，將課程同社會(huì)現(xiàn)狀結(jié)合，把學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境融入課程，課后根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整，確保提供符合青年人口味的“思政大餐”。

　　黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的決議指出，黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。

　　記者從湖北省教育廳獲悉，湖北近年來(lái)構(gòu)建了“新時(shí)代中國(guó)”思政課程體系：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“耕讀中國(guó)”、華中師范大學(xué)“教育強(qiáng)國(guó)”、武漢紡織大學(xué)“尚美中國(guó)”、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“速度中國(guó)”等40多門(mén)具有時(shí)代風(fēng)味、荊楚范式、校本特色的“金課”，在大學(xué)生中“火了起來(lái)”。

　　經(jīng)歷疫情大考，更懂上下齊心。近日，湖北省委再次強(qiáng)調(diào)健全高校立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，把思想政治工作貫穿學(xué)科發(fā)展、課堂教學(xué)、教材建設(shè)、學(xué)生管理之中。此前，湖北已逐步構(gòu)建起以黨政統(tǒng)籌為保證、部門(mén)協(xié)調(diào)為促進(jìn)、學(xué)校教育為紐帶、社會(huì)教育為環(huán)境、家庭教育為基礎(chǔ)的融合互補(bǔ)育人機(jī)制。如今，湖北省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到高校作報(bào)告達(dá)百余場(chǎng)，帶動(dòng)高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講課近萬(wàn)場(chǎng)次。

　　善用“大思政課”，把現(xiàn)實(shí)當(dāng)教材，讓每門(mén)課講出思政味兒，推動(dòng)思政課程與課程思政協(xié)同前行。武漢大學(xué)《測(cè)繪學(xué)概論》“六院士，一門(mén)課”，20余年的堅(jiān)守傳遞著“為黨育人、為國(guó)育才”信念；華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院《信息技術(shù)導(dǎo)論》不僅導(dǎo)技術(shù)，還導(dǎo)思想，“中興”事件、“華為”事件等熱點(diǎn)解析被引入課堂……

　　“勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，全會(huì)精神激勵(lì)著廣大師生勇攀高峰，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量�！比A中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記吳濤感慨，“大思政課”為學(xué)子“拔節(jié)孕穗期”引路，越來(lái)越多畢業(yè)生走入國(guó)防重點(diǎn)單位和民族企業(yè)。(李偉)

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