北京教育學(xué)院朝陽分院附屬學(xué)校是一所九年一貫制的區(qū)級教育示范校，北京市初中建設(shè)工程先進學(xué)校、百姓身邊的好學(xué)校、全國科研文明單位、全國特色學(xué)校。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明，硬件設(shè)施先進。學(xué)校現(xiàn)在分中、小學(xué)兩個校址。學(xué)?，F(xiàn)初中部有18個教學(xué)班，533名學(xué)生﹔小學(xué)部有16個教學(xué)班，452名學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)有教職工116人，是一支具有良好師德和專業(yè)水平的教師團隊。自2008年至今學(xué)校中考連續(xù)六年獲得教委嘉獎，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校特色建設(shè)不斷深化，學(xué)校的發(fā)展得到了朝陽區(qū)教委及社會各界的肯定，與此同時，在2014年6月，學(xué)校成為被朝陽區(qū)教委選定的兩所項目實驗校之一。

一、凸顯“最美教育”辦學(xué)理念

1．明晰了學(xué)校的辦學(xué)方向

學(xué)校以“為孩子的一生幸福奠基”為辦學(xué)思想，以“最美教育”為辦學(xué)途徑，通過塑造“崇真、精業(yè)、愛生、樂教”的“最美教師”，打造“生動、和諧、共享、高效”的“最美課堂”，完善旨在培養(yǎng)學(xué)生“人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、健康藝術(shù)素養(yǎng)、社會交往能力”的“最美課程”，來培養(yǎng)“誠實守信、博聞好學(xué)、知書達禮、身心健康”的“最美學(xué)生”。

2．教科研單位支持我校特色辦學(xué)

自2014年6月，北京教育學(xué)院朝陽分院負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，並且從三個方面開展學(xué)校教育教學(xué)整體工作：一是選派優(yōu)質(zhì)師資力量到學(xué)校教學(xué)一線任教，提升課堂教學(xué)質(zhì)量﹔二是將在學(xué)校建立校本研修培訓(xùn)基地，定期組織教師開展教研或研修活動，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師、骨干教師，幫助學(xué)校提升教師整體教學(xué)水平和育人能力，形成優(yōu)質(zhì)師資隊伍﹔三是將各類教育教學(xué)規(guī)劃課題、研究項目引入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校教師開展有關(guān)教育實踐和理論研究。

二、教育教學(xué)課程改革特色

1．學(xué)科內(nèi)容整合及國際課程與國家課程的融合

學(xué)校打破學(xué)科界限，融合各學(xué)科知識，以開放的視野進行研究，發(fā)展出綜合的、交叉的新課程。各學(xué)科梳理學(xué)科知識體系，明確核心知識和能力，在此基礎(chǔ)上進行學(xué)科內(nèi)知識整合和跨學(xué)科知識整合。對學(xué)科內(nèi)容順序進行適當(dāng)調(diào)整、補充增加、整合，強調(diào)學(xué)科與社會實踐相結(jié)合，突出學(xué)科能力的培養(yǎng)。

2．校本特色課程的開發(fā)

以德育特色課程“最美成長路”、特色校本課程“共創(chuàng)成長路”、“我愛北京”為重點建設(shè)內(nèi)容規(guī)范校本課程管理，優(yōu)化課程內(nèi)容。構(gòu)建有生機、有活力、多層次的各具特色的校本課程體系。除此之外，減少歷史、思品等學(xué)科基礎(chǔ)課程的課時，加大學(xué)科綜合實踐活動的時間，有效解決學(xué)科教學(xué)與社會實踐整合不夠充分等深層次問題。學(xué)校把每周四下午5、6節(jié)和8節(jié)定為學(xué)科綜合實踐活動時間及社團課程活動時間。其中，5、6節(jié)課主要集中開展學(xué)科閱讀活動及學(xué)科主題活動月活動。學(xué)科主題活動月的開展形式多樣，可以是主題講座、校內(nèi)研究型學(xué)習(xí)或是校外的綜合實踐活動等。其中初步確定，3月份：語文活動月﹔4月份：英語活動月﹔5月份：科學(xué)、藝術(shù)活動月﹔6月份：拓展學(xué)科特色課程展示活動月。

3．教學(xué)方式的變革

圍繞推進素質(zhì)教育及減負增效為目標，打造學(xué)校的最美課堂。最美課堂是師生富有活力的課堂，是師生和諧、共享的課堂。其核心是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)的品質(zhì)，最終成為“美學(xué)之人”，具備“美學(xué)之能”。結(jié)合課堂教學(xué)評價及學(xué)校課堂教學(xué)實際情況，提出了學(xué)校課堂教學(xué)的“十二字”要求即“目標準確、主體突出、增值評價”。