一、請簡單介紹一下西安工程大學(xué)？

西安工程大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、基礎(chǔ)雄厚、特色鮮明的綜合性高等學(xué)校，始於1912年創(chuàng)辦的北京高等工業(yè)專門學(xué)校機(jī)織科，其后歷經(jīng)北京工業(yè)大學(xué)紡織系、西北聯(lián)大紡織系和西安交大紡織系等發(fā)展階段。2015年電影《古路壩燈火》詳實記錄了西北聯(lián)大在陝西漢中古路壩這段艱難的辦學(xué)歲月，這段艱難歷程孕育了學(xué)校傳承至今的“實業(yè)報國、負(fù)重奮進(jìn)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，激勵著一代又一代的莘莘學(xué)子不斷前行。

1978年獨(dú)立建校，是原國家紡織工業(yè)部三大直屬院校之一，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為西安工程大學(xué)，學(xué)校經(jīng)理100余年的發(fā)展，已經(jīng)成為一所以工為主，紡織服裝為特色，工、理、文、管、經(jīng)、法、教、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高校。學(xué)校先后成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，陝西省高水平大學(xué)建設(shè)高校、首批陝西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心獲批高校、陝西省博士后創(chuàng)新基地高校等，被業(yè)界譽(yù)為中國十大著名時尚學(xué)府，是工程師的基地和設(shè)計師的搖籃。

學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)單位，1個聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)52個，碩士專業(yè)學(xué)位類別10個，64個本科專業(yè)，在校研究生、本科生20000余人。

二、請介紹一下西安工程大學(xué)人才培養(yǎng)有什麼優(yōu)勢？

多年來，學(xué)校始終堅持育人為本的理念，緊跟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求，持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了獨(dú)具特色的優(yōu)勢：

（一）寬口徑、多元化

按照“重基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，提素質(zhì)”的培養(yǎng)要求，學(xué)校探索多樣化人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生深造學(xué)習(xí)、出國進(jìn)修、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等不同發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建“分流培養(yǎng)、分層教學(xué)、多元成才”的人才培養(yǎng)體系，相繼推出卓越計劃培養(yǎng)、大類分流培養(yǎng)、本碩貫通培養(yǎng)、“1+2+1”模式中外聯(lián)合培養(yǎng)、主輔修制等多元化人才培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)因材施教的思想理念。

（二）強(qiáng)實踐、重創(chuàng)新

按照“深化融合意識、突出能力培養(yǎng)、推進(jìn)協(xié)同育人”的思路，探索獨(dú)具特色的“一強(qiáng)化三突出五融合”的實踐育人體系。強(qiáng)化“能力導(dǎo)向”的實踐育人理念，突出認(rèn)知能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一方面，搭建學(xué)科產(chǎn)業(yè)融合、藝工融合、學(xué)科交叉融合、產(chǎn)教融合、科教融合、多維政、產(chǎn)、學(xué)、研、用協(xié)同育人平臺，使學(xué)校的實踐教學(xué)緊跟社會和行業(yè)企業(yè)需求，該模式取得了良好的成效，並得到了廣泛的認(rèn)可，在2018年獲得了國家級教學(xué)成果二等獎﹔

（三）藝工結(jié)合

學(xué)校始終秉承“藝工結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式（文學(xué)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生佔比三分之一），將“藝工結(jié)合”的辦學(xué)特色融入課程設(shè)置和師資配備，在工程教育中不斷增加藝術(shù)的元素，使藝術(shù)教育成為工程教育不可分割的重要組成部分。2007年，學(xué)?！八嚬そY(jié)合”的辦學(xué)特色得到了教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組的充分肯定，被譽(yù)為卓越工程師的基地和卓越設(shè)計師的搖籃。

（四）重視學(xué)生國際視野的培養(yǎng)

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，不斷推進(jìn)國際交流與合作，為學(xué)生提供國際化教育。與美國、英國、德國、日本、香港等20多個國家和地區(qū)的60余所大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究等方面開展了廣泛合作。學(xué)校設(shè)立學(xué)生出國（境）交流獎學(xué)金，每年選派100名左右學(xué)生參加各類訪學(xué)和研修﹔同時，積極推進(jìn)“外專引智”項目，邀請國（境）外專家學(xué)者來校任教、講學(xué)和訪問1000余人次，為本科生開設(shè)專業(yè)課、基礎(chǔ)課等教育，不斷提升學(xué)生國際化視野。

（五）突出“以學(xué)生發(fā)展為中心”

學(xué)校為營造有利於學(xué)生成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生有更多的自主選擇和發(fā)展空間，一是轉(zhuǎn)專業(yè)：制定了《西安工程大學(xué)本（專）科生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法》，根據(jù)學(xué)分績點(diǎn)的排名先后，學(xué)生可享有在全校范圍內(nèi)或本學(xué)院范圍內(nèi)申請轉(zhuǎn)入同一招生科類專業(yè)的選擇機(jī)會﹔二是大類分專業(yè)：大類招生專業(yè)學(xué)生可在二年級在大類范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。三是自主選擇專業(yè)方向：學(xué)校部分專業(yè)學(xué)生可以在三年級自主選擇專業(yè)方向。四是創(chuàng)業(yè)休學(xué)：支持學(xué)生保留學(xué)籍進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

三、聽說西安工程大學(xué)擁有一位本校培養(yǎng)出來的院士，能不能介紹一下西安工程大學(xué)的師資情況？

姚穆院士是我校自己培養(yǎng)的中國工程院院士，是我國著名的紡織材料專家、教育家、人體著裝舒適性研究的開拓者之一。姚穆院士設(shè)計的新一代系列軍服面料，獲2001年國家科技進(jìn)步一等獎。在非典期間，他帶領(lǐng)一批優(yōu)秀人才,在短短的一個月時間裡研制出了新型特種醫(yī)用防護(hù)服，保護(hù)了醫(yī)療衛(wèi)生人員的生命安全，為阻擊非典病毒做出了杰出的貢獻(xiàn)。

學(xué)校非常重視師資隊伍建設(shè)，堅持培養(yǎng)和匯聚學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，穩(wěn)定和提高中青年骨干教師隊伍，引進(jìn)和培育青年學(xué)術(shù)骨干和教師骨干等多項舉措，不斷加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，使學(xué)校擁有了一批以姚穆院士為代表的素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、富有活力的1000多人組成的專任教師隊伍，他們活躍在學(xué)生課堂、實踐等人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮教書育人的作用。

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