“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”，老師經(jīng)常被比作園丁，那是人們在贊譽其辛勤育人的品格。不過，現(xiàn)在教師們的長假，也著實令不少人“眼紅”。綠樹蔭濃夏日長，暑假裡老師們都去哪兒了？又都在忙些什麼？近期，人民網(wǎng)教育頻道採訪了多位中學教師，發(fā)現(xiàn)老師們在假期也很難閑下來，因為他們的課堂無處不在。

蘭會雲(yún)：帶學生騎行1850公裡，每個暑假都輾轉(zhuǎn)半個中國

蘭會雲(yún)與畢業(yè)班學生暑期騎行途中

今年高考后，一則《高考后班主任包下網(wǎng)吧帶全班通宵打游戲》的報道讓山西朔城一中的地理老師蘭會雲(yún)成了“網(wǎng)紅”。而之后由他帶領(lǐng)的畢業(yè)班暑期騎行1850公裡的“硬核”旅行也讓更多人認識了他。17天時間，他和學生們穿越5個省份，從山西朔州來到了上海人民廣場。

“我每帶完一屆學生，應(yīng)該就會跟他們長距離騎行一次，這是我自己早期的一個職業(yè)規(guī)劃，也希望以這種方式對我和學生們的三年進行一個很好的總結(jié)跟沉澱。” 蘭會雲(yún)接受人民網(wǎng)採訪時稱，2016年，他也曾帶領(lǐng)畢業(yè)生從朔州騎行到東北滿洲，騎行距離達到2600多公裡。

作為地理老師的蘭會雲(yún)認為，長距離的騎行能夠幫助孩子們從學校中走出去，在親身的觀察與體會中更好地理解高中地理這個科目，更重要的是增加他們在未來面對困難的勇氣。

蘭會雲(yún)此前與家人旅行合影

蘭會雲(yún)似乎從來就不是一位閑得住的人，他上大學時就經(jīng)常進行戶外勘探，畢業(yè)成為一名老師后，也會趁著寒暑假跟家人、朋友一起旅行。點開他的朋友圈，一張張都是他在假期旅行的照片，有開車馳騁在草原的、有步行在七彩經(jīng)幡下的、有在藏區(qū)學校聽交流講座的……他曾這樣回復網(wǎng)友：“其實每個暑假都在輾轉(zhuǎn)半個中國！”

以地理老師的視角欣賞祖國的自然地理風貌，這些實地游覽的經(jīng)歷，也為蘭會雲(yún)回校后的地理課堂增彩。他說：“我上地理課，一般都是圍繞著我參觀過的地方，拿著我拍的視頻和圖片去講，孩子們聽課會聽得特別著迷，課堂氣氛也比較活躍?！?/p>

廖蔚芬：培訓交流“傳經(jīng)送寶”，閑暇游覽名人故居

7月初，廖蔚芬到陝甘寧革命老區(qū)吳起縣培訓當?shù)亟處?/span>

廖蔚芬是陝西西安第八十五中學的一位語文特級教師、正高級教師。2017年秋季學期起，義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材開始全國推廣，作為語文教材培訓專家的廖蔚芬，總是利用假期去全國各地指導老師們把握高考變化，順利使用新教材。

以往的暑期，廖蔚芬通常會去陝西漢中留壩“送教”，今年她去了陝甘寧革命老區(qū)吳起縣，還到了四川青川參加教育扶貧項目。她和全國其他培訓專家一道，以專題講座和交流互動的形式，與當?shù)亟逃ぷ髡呓涣魅绾翁嵘逃虒W水平。

廖老師以往假期參觀雨果故居

工作之余，氣質(zhì)優(yōu)雅的廖老師也喜歡游覽文物古跡，專愛尋找各地文化寶庫。旅行時的她還有一些特別的偏好。例如，她喜歡將音樂與實景結(jié)合欣賞，她曾在黃河邊看著洶涌的河水傾聽《黃河大合唱》，也曾一邊聽著斯美塔那的交響曲，一邊沿著沃爾塔瓦河漫步。

“旅行時，我也喜歡去瞻仰文化名人的故居，因為讀過他們的作品，所以想更貼近他們的人生?！边@幾年廖老師利用假期工作間隙，前往中外名勝之地充實自己的文化積澱。期間她游覽了魯迅、元好問、巴爾扎克、卡夫卡等文化名人的故居?！叭ツ晔罴俚穆眯兄校以诖蠖紩囆g(shù)博物館流連了一整天。梵高、莫奈和達芬奇的真作近在咫尺，我久久佇足，深深浸潤在藝術(shù)的氣息中?！?她回憶道。

今年秋季學期起，高中統(tǒng)編三科教材將在全國投入使用。她也談到，由於自己參加了新編語文教材的審查工作，上半年一直在深入研究新課標、新課程並思考新教材的使用策略，有很多心得體會，她準備利用暑假把這些思考整理出來，還計劃和北京、河南、廈門等地的老師們進一步交流?！暗韧瓿蛇@些工作，我想去一趟俄羅斯，到詩人普希金和大文豪托爾斯泰的故鄉(xiāng)去看看?！苯邮軖裨L時，廖蔚芬說。

陳經(jīng)山：勇做“鐵流”，帶學生徒步千裡傳承紅色基因

同樣不願“宅”在家裡的，還有江蘇省淮北中學的老師陳經(jīng)山，他帶領(lǐng)的鐵流千裡考察隊，以徒步的方式讓學生親身感受紅色教育。在33天的暑期時間裡，他們從江蘇到北京，徒步1200多公裡，這樣以雙腳丈量紅色之路的考察已經(jīng)堅持了十三年。

陳經(jīng)山在休息時，很喜歡閱讀歷史、哲學類的書籍，鐵流千裡考察隊的源頭也是從閱讀一本《淮河》開始的。陳經(jīng)山說： “那時看完這本書，我和一個學生就一路騎車從泗洪到了蚌埠。之后我們就以‘淮河考察隊’的名義，每年都選擇不同的考察路線，利用暑假組織學生出去考察。除了第一年騎車之外，此后都是徒步?！?/p>

陳經(jīng)山和他的鐵流千裡考察隊

之所以叫鐵流千裡考察隊，“鐵流”就是流動的鐵水，寓意著戰(zhàn)斗力強、奮勇行軍。陳經(jīng)山開玩笑地說，考察讓自己“見多識廣、心寬體胖”。他說：“鐵流千裡考察隊的活動開展之前，我人特別瘦﹔徒步之后，不僅體格健壯，心胸也開闊了許多?！?/p>

陳方舟2007年參加第一屆鐵流千裡考察隊時接受採訪

考察行程漫長辛苦，但這並沒有耽誤陳經(jīng)山與家人相處。在他的感染下，他的妻子與兒子都加入到了隊伍中。2007年，在鐵流千裡考察隊剛剛成立時，沒有女老師參與，如何帶領(lǐng)女學生成為困擾陳經(jīng)山的難題，這時妻子李春柳主動請纓做帶隊老師，幫助了前三屆考察的順利完成。而兒子陳方舟從8歲參與第一屆鐵流千裡考察隊開始，如今已經(jīng)參加了數(shù)次考察行程。

朱莉萍：培訓“充電”忙不停，工作休閑兩不誤

朱莉萍是湖北省宜昌市第四中學的一名特級教師、正高級教師。今年秋季學期，義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材將在起始年級全面使用，這個暑期，她與全國大多數(shù)中小學老師一樣，參加了新教材的培訓。

“站位高、導向好、可操作和有實效?！边@是她在這次培訓中最大的幾點感受。她表示，培訓從整體到局部安排都很合理，溫儒敏和王本華兩位編寫教材的專家系統(tǒng)分析了教材的總體設(shè)計思路。在青島舉辦的培訓會上，宜昌市西陵區(qū)作為試點地區(qū)進行經(jīng)驗總結(jié)發(fā)言，朱莉萍所在的團隊承擔了綜合性學習板塊，發(fā)言得到了與會專家的一致好評。

朱莉萍老師在語文課堂上

朱莉萍在培訓后評價稱，新教材從內(nèi)容到整體安排都很有針對性，著重解決目前語文教學中出現(xiàn)的一些問題，比如“抱著幾十篇課文打滾”、“老師講的過多”等。新教材設(shè)置了自讀課文、課外拓展閱讀，學生不再被拘束在這麼幾十篇課文中，而是能夠通過這些文章由此及彼，認識更為廣闊的空間，從而達到弘揚中華傳統(tǒng)文化、認識世界、立德樹人等目的。

培訓之余，朱老師在暑假裡最常做的事情就是讀書。她談到，作為一名語文老師一定要多讀一些東西，不要局限於語文理論，而是要多多涉獵，包括文學、哲學、心理學、現(xiàn)代科技等各個方面。閱讀后，她會和班上的學生、工作室的年輕老師們分享、交流。

暑假也是難得的陪伴家人的時間。朱老師說：“每到暑假，我們一家三口就會把休假時間湊到一起，選一個目的地，一起去感受祖國的大好山河。拓展自己視野的同時，也可以增進親人之間的情感?！保ㄎ?李依環(huán) 褚昕嵐 黃鈺霖 圖/由受訪者提供）

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