在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，老師帶領(lǐng)韓士蘭（右一）和其他留學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作（7月29日攝）。新華社記者 李然 攝

今年38歲的韓士蘭來自埃塞俄比亞，曾在本國(guó)一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。3年前，他來到天津，在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)攻讀教育學(xué)博士，期望學(xué)成后回到非洲，為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。

在天津?qū)W習(xí)期間，韓士蘭積極利用學(xué)校先進(jìn)的職業(yè)教育實(shí)踐條件，專注於人工智能制造和工業(yè)機(jī)器人方向的研究，花費(fèi)很多時(shí)間在實(shí)訓(xùn)室裡進(jìn)行課程實(shí)操，這讓他的技術(shù)設(shè)計(jì)能夠從電腦屏幕中走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

韓士蘭認(rèn)為，實(shí)踐對(duì)職業(yè)教育十分重要。他說，中國(guó)的職業(yè)教育資源豐富、設(shè)施完善，“在中國(guó)學(xué)習(xí)收獲滿滿”，希望更多非洲留學(xué)生能來華交流學(xué)習(xí)，助力中非職業(yè)教育的發(fā)展。

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